构建丰富多彩的小学数学课堂导入

导入是指在上课的开始阶段,教师通过一些手段让学生们进入到学习状态的一个过程.但是在小学数学教学过程中,有些教师只关注上课传授知识,但是却忽略了导入这一过程在教学中所发挥的至关重要的作用,在上课的时候总是千篇一律地说＂请同学们把教材翻到多少页＂,但是这种情况下,教学往往无法取得良好的效果.所以教师应当发挥导入在小学数学教学中的作用.一、直接导入法直接导入法,指的是教师通过和学生谈话,

小学语文作文教学与现代信息技术的整合

在21世纪。各类科技迅速发展，科技随着各类技术的不断成熟运用于各大领域中。在教育领域中，现代信息技术在近几年也逐渐得到广泛运用，20世纪90年代，现代信息技术初步运用到教育领域中，广播教学的出现在传统教学的基础上丰富了教师的教学方式，但由于教师技术的不成熟以及设备成本高导致现代信息技术并没有得到广泛应用。在近几年，随着科技的不断发展、计算机与互联网的普及使得现代信息技术广泛运用于教学中。但是由于部分教师受传统教学观念的限制以及教师对计算机缺乏相关的操作培训，导致教师在使用现代信息技术时不能取得预期教学效果，甚至拖慢了课堂教学效率。针对教师缺乏教学经验的状况。本文便以小学语文作文教学为例对教师在教学中应该如何合理的运用教学策略进行详细探讨。

基于语文学科教学的社区课程资源开发与利用的研究

社区课程资源开发是当前我们基础教育课程改革的热门话题之一,是适应时代发展需要的现代课程的一个重要组成部分。基于语文这一特殊的学科而言,语文是来源于生活又应用于生活的,语文不应该仅仅局限于课堂上的45分钟,生活中处处有语文,要从生活的大课堂中去学习语文。在语文学科教学的基础上进行社区课程的资源开发与利用十分必要,同时又是有可能实现的。本文现从以下三方面谈一谈基于语文学科教学的社区课程资源的开发与利用。