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信息化教育背景下0~6岁托幼一体化学前教育的发展及师资培养
被引量:
1
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作者
孙静
《中国校外教育(中旬)》
2018年第11期135-136,共2页
当前,政府及其社会各界对0~6岁儿童实施托幼一体化教育高度重视。信息化教育背景下,对传统托幼教育观念、儿童学习方式、教育评价体系、师生关系产生了影响,重构了托幼教育设施、托幼教育资源平台、托幼教育网络服务模式,这对托幼教师...
当前,政府及其社会各界对0~6岁儿童实施托幼一体化教育高度重视。信息化教育背景下,对传统托幼教育观念、儿童学习方式、教育评价体系、师生关系产生了影响,重构了托幼教育设施、托幼教育资源平台、托幼教育网络服务模式,这对托幼教师的素质能力提出了更高的要求。一是要构建有利于提升教师信息技能的外部环境;二是强化对托幼教师信息技能、职业道德培训;三是强化对托幼教师的管理并提升其地位待遇。
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关键词
信息化教育
0~6岁
托幼一体化
教育发展
师资培养
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职称材料
题名
信息化教育背景下0~6岁托幼一体化学前教育的发展及师资培养
被引量:
1
1
作者
孙静
机构
江苏省常州市鸣幼教育集团钟楼区宝龙幼儿园
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第11期135-136,共2页
基金
江苏省教育科学"十三五"规划2016年度高教重点资助项目
江苏省教育厅2014年高校哲学社会科学基金指导项目<苏南地区0-6岁托幼一体化学前教育体系的理论建构与实践探索>(编号:2014SJD512)的阶段性研究成果
文摘
当前,政府及其社会各界对0~6岁儿童实施托幼一体化教育高度重视。信息化教育背景下,对传统托幼教育观念、儿童学习方式、教育评价体系、师生关系产生了影响,重构了托幼教育设施、托幼教育资源平台、托幼教育网络服务模式,这对托幼教师的素质能力提出了更高的要求。一是要构建有利于提升教师信息技能的外部环境;二是强化对托幼教师信息技能、职业道德培训;三是强化对托幼教师的管理并提升其地位待遇。
关键词
信息化教育
0~6岁
托幼一体化
教育发展
师资培养
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息化教育背景下0~6岁托幼一体化学前教育的发展及师资培养
孙静
《中国校外教育(中旬)》
2018
1
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