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建设类五年制高职教学名师成长案例研究——以常州建设高等职业技术学校W教师为研究个案
1
作者
殷钰
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2013年第6期69-70,共2页
五年制高职的教学名师对提升学校形象起到一定的积极作用,常州建设高等职业技术学校W教师的成长经历从客观的视角验证了"积淀——教学名师成长的坚实基础"、"创新——教学名师成长的内部动因"、"实践——教学...
五年制高职的教学名师对提升学校形象起到一定的积极作用,常州建设高等职业技术学校W教师的成长经历从客观的视角验证了"积淀——教学名师成长的坚实基础"、"创新——教学名师成长的内部动因"、"实践——教学名师能力生成的过程"这一教学名师成长的规律。
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关键词
建设类
五年制高职
教学名师
成长
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题名
建设类五年制高职教学名师成长案例研究——以常州建设高等职业技术学校W教师为研究个案
1
作者
殷钰
机构
江苏省常州建设高等职业技术学校组织人事处
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2013年第6期69-70,共2页
基金
常州市教育科学"十二五"规划立项课题"五年制高职教学名师培养的研究"的阶段性成果
负责人:王浩
编号:319
文摘
五年制高职的教学名师对提升学校形象起到一定的积极作用,常州建设高等职业技术学校W教师的成长经历从客观的视角验证了"积淀——教学名师成长的坚实基础"、"创新——教学名师成长的内部动因"、"实践——教学名师能力生成的过程"这一教学名师成长的规律。
关键词
建设类
五年制高职
教学名师
成长
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
建设类五年制高职教学名师成长案例研究——以常州建设高等职业技术学校W教师为研究个案
殷钰
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2013
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