加强学习策略指导,培养初中学生良好的英语学习习惯

在初中英语教学中，教师要充分了解学生的实际情况，注重学生对基础知识掌握的同时，创建学生可持续发展的高效的课堂。要调节好学生的心理，加强学习策略指导，帮助学生有效调控自己的学习过程，培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。教师应对学生日常学习过程中的情感，态度．价值观．意志，学习策略等方面的表现作出即时评价，激励学生努力学习，使他们获得成就感，增强自信心。

化学教学中学生合作学习能力的培养

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著，合作学习已引起世界各国的关注。

媒体融合背景下初中生审美能力的培养研究

2022年,教育部颁布的《义务教育艺术课程标准》明确指出坚持以美育人,引导学生参与各种艺术活动,丰富审美体验。美术课程是培养学生审美能力的主阵地,因此教师要积极地优化教学模式,让学生在学习的过程中获得能力与素养的提升。本文以媒体融合为背景,探讨初中美术教学中审美教育存在的问题,并针对问题提出解决策略,希望能够通过丰富多样的教学形式为学生营造寓教于乐的学习环境,切实提高学生的审美能力。

网络环境下的班级管理——探讨远程开放教育中的班级管理模式

班级网络管理，是指在局域网或广域网上开展一系列班级管理活动。这种活动必须围绕现代班级管理思想、目标和内容来开展，是传统班级管理工作的延伸和补充．也是班级管理现代化发展的必然趋势。班级网络管理通过网络课堂、电子学档、网上班队活动、虚拟社区、网上咨询、在线讨论、网上家长学校、网上德育基地等途径来实现班级管理目标。

生于草根 起于云水——读薛瑞萍《心平气和的一年级》

教育博客:交流思想探讨问题的跑马场当教育博客成为教师不受时空限制、没有技术障碍、人人均可随意参与的学习交流、教育科研的平台的时候,为了鼓励自己,也为了找到同道,从一年级开学第一天起,薛瑞萍就在"教育在线"上(网名"看云")以"guiquli"的名义开辟教育博客,郑重开贴,取名"

重视导入设计提高英语教学效果研究

好的开头是课堂教学顺利展开的重要基础,在英语课堂教学中,有效的课堂导入对提高课堂效率与质量有重要意义。文章主要研究英语课堂教学中有效导入课堂的策略,以帮助学生不断提高英语语用能力。

巧构新数列 妙用递推式

在考试说明中,等差、等比数列属于C级要求,但在考试中,题目条件所给的往往只是一个一般数列,同时它也会给出该一般数列的某一项以及它所满足的某个递推式.在做题中,学生普遍反映他们对数列递推式的处理很难把握.因此,本文介绍了通过构造新数列(一般是等差、等比数列)的方法来巧妙利用递推式的思想策略,从而培养学生学会"在变中求不变"的学习习惯.

严、细、恒——班主任工作“三字经”

做过班主任的教师，都会体验到教育工作的酸甜苦辣，但是最令人难忘的是品尝到教育成功后的喜悦与收获。在十二年的班主任工作中，笔者深深地感到：爱心和责任心是做好班主任工作的前提，用科学的方法进行有效管理是关键，“严、细、恒”则是教育成功的保障。

以网络为载体的“全员育人导师制”的探究

新一轮基础教育课程改革工作已在全国全面展开，我国将逐步形成适应21世纪需要的基础教育课程体系。新课改无疑对中小学教育提出了全新的要求，长期以来，学校教育实效性不高已引起人们的诸多质疑和不满，尽管其中的原因是复杂多样的，但我们以为教学与教育工作长期脱节始终是根本性症结之所在。要提高教育实效性，

新课程改革下初中德育实践活动中存在的问题及对策

在初中教育中,素质教育十分重要,对学生的人生观、世界观具有重要影响。在新课程改革背景下,教师应积极组织学生开展德育实践活动,激发学生的学习兴趣,从而提高德育教学质量,促进学生的全面发展。

高中数学教学中诱思探究理论的应用

众所周知,将学生在学习过程中的主体地位还给学生已经成为实现当前社会现代化必然的趋势,同样是实现教育现代化必然的选择,是对我国传统教育教学的根本性变革,更加是教育思想主体性的重要体现,在高中数学教学过程中使用诱思探究教学法很好地体现了学生的主体地位。本文中,笔者以素质教育作为一个根本出发点,将现代心理学与教育学的相关理论作为根本的依据,从诱思探究教学方法、教学内容以及教学观念的实施进行分析,探讨高中数学教学中诱思探究理论的应用。

浅谈如何创设以学生为中心的初中英语课堂教学模式

新课程改变了过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,让学生学会如何学习和思维,重视学生的情绪生活,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。在初中英语教学中,充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提,以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件,以教师激励和指导学生自主学习,自主建构为特征的新型教学观和教学形式。充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,实现学生对学习的自我评价和对学习行为的自我调节,最终达到使学生有效的实现对当前所学知识的意义建构的目的。

谈谈高中地理城市规划内容的教学

城市规划是指城市人民政府为了实现一定时期内城市经济社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市空间布局和各项建设所做的综合部署和具体安排。在教学改革的大趋势下，城市规划体现了地理知识在生活中的运用。因此改进高中地理教学模式，强化教师、学校和学生重视城市规划问题的意识和加强对城市规划内容的教学显得尤为重要。

数学课堂培养学生创新能力初探

当今世界正迅猛发展,知识经济的发展需要大批创新人才的涌现,胡锦涛总书记在2010年全国教育工作会议上重要讲话中指出：＂育人为本是以人为本在教育工作中的具体体现＂.学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任,因此学校教育应把培养学生创新精神和创造能力摆在突出地位.数学学科的课堂教学由于学科特点和功能,决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用.如何利用数学课堂培养学生的创新能力,这是见仁见智的问题,这里只谈谈自己的一孔之见,以期抛砖引玉,投石激浪.

改变课堂教学方式,构建高效数学课堂

众所周知：数学是从生活经验总结出来的，数学教学必须从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并用数学知识解决实际问题。但实际上，我们往往并不顾及这些，而是将数学知识“灌输”给学生，使数学变得越来越枯燥，致使许多学生对数学产生淡漠的情感，也致使一批学困生丧失了对数学学习的兴趣，泯灭了学习的信心和勇气，最终被看成是不能雕琢的“朽木”。

生活化教学在初中道德与法治课教学中的应用微探

在初中道德与法治课教学过程中融入生活化教学,能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,提高学生道德与法治课的学习水平,促进学生全面健康发展。基于此,本文对生活化教学在初中道德与法治课教学中的应用策略进行了分析。

浅谈如何培养学生自主学习词汇的能力

本文结合英语词汇教学的理论与实践,分析了中学词汇教学和学生自学能力的现状,从新课程标准要求的理念出发,结合具体实例,就如何引导学生通过自主学习,突破词汇量,并尽快掌握词汇用法提出了一些教学策略方面的探讨。一。

“网络导师制”的探索与实践

相对于私塾制，我们目前现行的班级授课制，大大提高了教育的效率与规模，但同时也产生了一些不足。特别是在新课程改革、减负增效的大背景下，学生在校时间得到了严格的控制，教学课时明显缩短。历史教师在保质保量完成教学工作之后，并没有多少时间去与历史学困生进行个别交流，更别提对他们进行补偿教育了。那么，如何来提高这些历史学困生的学习效果呢？

“网络导师制”的实践与反思

“网络导师制”是以网络为载体的全员育人导师制的简称。“网络导师制”的最终目标是融合个别教育与班级授课制的优点，充分发挥网络互动平台的优势，在新课程改革、减负增效的大背景下，面向全体学生，从学业指导、学法指导、心理疏导着手，让每位学生健康成长，使教育的效益最大化。我校启动这项教育创新活动已一年有余，目前已获得教师、学生、家长及教育行家的一致好评，我校和软件公司联合开发的“网络导师制”软件也已基本成型，

以情催“情” 哺育诗“心”

古典诗词是我国文学遗产中的明珠。孔子曰：“不学诗，无以言。”朱光潜说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们对于其他种类文学可有真确的了解，而且也绝不会觉到人生是干枯的。”高中语文教材中共选人了35首诗，可见，古诗词教学是中学语文教学不可或缺的重要组成部分。