在高职新生适应性教育中开展班级团体辅导的案例探析

案例针对常州纺织服装职业技术学院外语系一新生班级开展一系列以适应性教育为目标的团体辅导课，并在对团体辅导的效果进行评估的基础上，总结出团体辅导对于改善高职新生心理健康的影响机制以及在高职新生适应性教育中进行团体辅导的重要性，同时展开相关思考。