倡导游戏精神 促使幼儿园课程游戏化

幼儿园的孩子活泼、好动、贪玩，但他们的自控性较差，难以集中并保持注意力，有些孩子还喜欢在幼儿园课堂学习中随意活动。因此，教师应该因势利导，顺应幼儿心理，在幼儿园课程学习中倡导游戏精神，促进教学游戏化，让幼儿在游戏中快乐的学习知识。

浅谈混龄教育背景下幼儿园户外体育游戏的价值与实施

部分幼儿园在传统体育游戏教育活动开展过程中,都是以班级与室内教育为主,基本不会开展混龄教育。但是,随着教学新规的出现,混龄教育也逐渐走进教育者的视野中。幼儿园教师应根据教学要求改变传统室内体育教学的习惯,将室内体育教育迁移到室外,将混龄教育与户外体育游戏教学相结合,根据幼儿喜好设计教学活动,促使学生积极主动加入到新教学活动中,既可以提升教学质量,也对学生沟通与社交等能力提升有利。

幼儿园开展足球活动的实践与思考

足球,作为一项深受大众喜爱的运动,因其能够有效提升幼儿的身体协调性,培养幼儿的合作意识,对幼儿的良好发展起到促进作用,所以,已有很多幼儿园将足球活动纳入到园所的体育专项课程当中,为幼儿的体能开发和健康发展提供了便利条件,教师会根据幼儿的年龄特点为幼儿设计与其能力相符的足球游戏,并结合特定的体育器械来让幼儿完成对足球运动的探究,在锻炼身体的同时,激发幼儿对体育运动的热爱,促进幼儿的身心健康。