小班化数学教学有效自主学习指导策略

小班化教学指的是：将课堂人数控制在40人以下的一种新型班级讲课模式，小班化教学模式的优势在于比较灵活，可充分展示出学生的个性．目前，小班化教学已广泛运用到多个阶段的多个学科教学中，在初中数学教学中也有所涉及．本文针对初中数学如何运用小班化教学模式指导学生进行自主学习作探讨和研究，同时提出部分有效的指导策略．

“分析概括作者在文中的观点态度”答题指要

“分析概括作者在文中的观点态度”是综合性的高层次的阅读能力,近些年高考试题一般都涉及对这种能力 的考查.通常来说,论述类文本中作者的观点和态度是明朗的、直说的;文学类文本则比较含蓄--这类文本以写 人、叙事、写景见长,观点态度等不直接说出,但也是可以捕捉到的,这就需要通读全篇,整体把握,并紧密结合相关语境.

2016年高考北京卷佳作选评

【作文题目】从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每＂撼人胸腑＂,令人有一种＂酣畅淋漓＂的感觉。某种意义上,可以说＂老腔＂已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。请以＂‘老腔’何以令人震撼＂为题,写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。②书签,与书相伴,形式多样。

写作技巧之“托物言志”法

托物言志（又叫咏物言志），指的是借助富于显著特征的具体之物寄托特定情思的一种表现手法。作文中运用托物言志的手法，需注意以下要点：一、“物”为基础托物言志的记叙文，“物”是作者寄情托意的载体。写“志”的基础是咏物，假如在文中不能很好地展现所选之“物”的特征，“志”便无从谈起。

“豹尾”的魅力——以叙事类文章为例

俗话说：“编筐编篓，全靠收口。”结尾是写作中的最后一环，其好坏对整篇文章有相当大的影响。优秀的作者，决不会虎头蛇尾，而总是成竹在胸，精心打造响亮而有余味的“豹尾”。对于叙事类作文而言，结尾更是全篇构思的重中之重。下面试就这类文体，介绍三种常用的结尾方法。

一想到你呀

早春三月，微微雨，空气中飘浮着栀子花的淡雅香气。撑一把花折伞，走进苏州的雨巷中，赏一幅小桥流水人家，品一番香气沉淀。

话题作文“好奇心”升格示例

【新题展示】阅读下面的文字，按要求作文。美国科学家约翰·曼森·布朗曾说：“当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。健康的好奇心会帮助你消除无知……感谢上帝没有让我的好奇心硬化，好奇心让我渴望知道大大小小的事情，这样的好奇心有如钟表发条、发电机、喷射机的推进器，它给了我全然的生命。”

我毕竟走过

我难以忘记雪山之巅金光万丈的那一瞬。

那时花开

时间成了碾压机，轰隆隆，不停地向在路上的我们逼近，满天飞沙在我们伸出的企图接住它的双手之间逃之夭夭。匆忙之中，你还能否忆起那年暖春，那时花开？

一想到你呀

繁华如梦的时代，歌舞升平的仙境，金碧辉煌的王朝……在亘古不变的青史中有一个令人赞叹的传奇。一想到你呀，唐朝，我的心就不由得怦怦直跳。

那时花开

“露花倒影，烟芜蘸碧，灵沼波暖。金柳摇风树树，系彩舫龙舟遥岸。” 她步伐轻盈，仿佛树上盛开的粉白相间的存海棠一样，每一步如同花瓣落在草丛中，毫无声响．

那时花开

年已古稀的奶奶坐在藤椅上，针与线的交织使人眼花缭乱，手的速度快到让人不敢置信。阳光洋洋洒洒，激昂明亮的京剧在耳畔回响。春日的阳光，总是暖人的。

我的享受

一片宁静，那仙露琼浆的世外桃源必定是我梦寐以求的享受。素锦碧空，被黄昏渲染的锦缎海面，织出一轮皓月。那涨红的暮日依依地恋恋不舍地望向月的身姿，循着燕的歌声沉沉睡去。我架起画板，褪去的海浪时不时舔舐我的脚趾，我却越发沉醉，沉醉这属于我的享受。

阅读训练

阅读下面的文字,完成1—4题。（25分）巨人何以成为巨人摩罗（1）在俄罗斯历史上,赫尔岑属于影响了一个时代的巨人。他的思想和血性直接来源于十二月党人。

基于整体性视角解读文本的原则与策略——以统编版初中语文八年级上册《周亚夫军细柳》教学为例

教师以整体性视角解读文本教学价值,可以实现文本语篇语义的动态解读,避免文本词汇、句式、句法的静态分析,这是在文本解读基础上实现课堂教学价值最优化的路径选择。教学中,教师可以基于解读整体性视角理念,通过探究文本矛盾处,深化学生思维品质;品味文本闲笔处,引领学生细读;分析文本空白处,触发师生对话等策略,实现文本课堂的高效教学。

“增”“删”之间需斟酌

前言议论文是一种论证事理、阐明主张的文体。看待一篇议论文的优劣,主要看它能否用无可辩驳的逻辑力量折服读者,提高人们的认识,指导人们的行动,因此,议论文中的叙例应突出精华和重点,不可将与论点无关的叙述掺杂进来。当然,如果有的事实论据真实、典型而能起到"一以当十"的作用,还是可以展开一下(包括述其行、引其言)的。这样,笔下作文才能更具说服力、感染力。

从未走远

看庭前花开花落,望天空云卷云舒,独自站立窗前,眼前不由浮现出那从未远去的记忆……——题记幼时,我家庭院里长着一棵高大的桂花树,每逢金秋,总是花香四溢。某天,听到外公要做桂花糕的消息,我急匆匆跑到树下,想着要去摇落一树桂花。身材瘦小的我举起两只小手,奋力摇动着,兴许是桂花太调皮,竟没有一朵投送我的怀抱。"囡囡,我在这儿呢!看我的!"只见外公撸起袖子,抓紧树干就是猛力一摇,于是那桂花便如细雨般飘落,恰似翩舞的蝴蝶,落在发梢,又擦过肩膀……

“任何一个瞬间”都有影响——言论类新材料作文导写一例

【文题展示】(2017年3月苏锡常镇高三一模)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。删除我经历过的任何一个瞬间,我都不能成为今天的自己。【写作提示】审题贵在抓住主要矛盾,本题主要矛盾是'经历的瞬间'与'今天的自己',包含过往与现在、瞬间与永恒、过程与结果等多组关系。'成为'是矛盾转化的关键,这是一个中性词,有'影响'的意思。

2018年高考上海卷满分作文借鉴

题目展示生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种'被需要'的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

“我”在哪里?——小议高考作文写作

什么是合格作文?合格即选择角度符合材料内容及含意涉及的范围,有较完整的结构和较工整的卷面,采用适当的文体,流畅地表达出自己的思想或情感。能够达到合格要求的作文,一般都归于二类文,即47分左右。如果想要达到二类上或一类以上,就要在'深刻'和'丰富'这两个《考试说明》列明的'发展等级'的要求上下功夫了。那么,如何让学生通过三年的语文学习,获得在高考考场的有限时间内充分发挥写作水平的能力。