责任伦理:对教师责任与良心的重新审视

一、教育案例：“让我们都怕您。我们才不敢胡来。” 2011年高考之后，本人作为高三毕业班的班主任总算松了一口气。但工作过程中的一路颠簸，回忆起来至今仍然让人感慨万千。

数学开放题融入小学常态课堂的样式

数学开放题贴近学生生活实际,内容丰富,探索空间大,是培养实践创新素养的有效载体。将数学开放题融入小学常态课堂,可以是日常教学的某一环节,可以是组块开发的生本课程,还可以是一次小课题研究。在这样的课堂上,学生的潜能将得以激发,其数学核心素养会不断积淀。

责任伦理:对教师责任与良心的重新审视

一、教育案例 2011年高考之后，本人作为高三毕业班的班主任总算松了一口气，但工作过程中的一路颠簸，回忆起来仍然让人感慨万千。

注重多元表征 凸显运算关系--“认识平均分”教学实录与思考

教学内容苏教版《数学》二年级上册第四单元“表内除法(一)”第一课时。教学目标1.结合分物情境,初步认识平均分的含义。学会把一些物体按“每几个一份”进行平均分,并能表达分的过程和结果。