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中班社会活动:快乐整理
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作者 毛丽亚 《早期教育(幼教·教育教学)》 2013年第10期39-39,共1页
活动目标1.掌握整理物品的基本方法.知道用完的物品要放回原处。2.学习将不同的物品分类整理.并将整理经验迁移到生活中去。3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。活动准备PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家.嘟嘟熊感谢和... 活动目标1.掌握整理物品的基本方法.知道用完的物品要放回原处。2.学习将不同的物品分类整理.并将整理经验迁移到生活中去。3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。活动准备PPT课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家.嘟嘟熊感谢和求助的话,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱);房间平面图操作单人手一张,图上有衣柜、玩具箱和书柜; 展开更多
关键词 分类整理 社会活动 快乐 中班 PPT课件 活动目标 同伴合作 活动准备
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晨间体育锻炼的问题与对策
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作者 毛丽亚 《生活教育》 2013年第7期97-98,共2页
晨间体育活动时组织的形式、方法等将直接影响着幼儿身体各方面素质的发展以及健康体魄的形成。本文以常熟市新区小学幼儿园为例,探讨了晨间锻炼的问题,分析了问题产生的原因并提出了针对晨间锻炼的管理对策。
关键词 晨间锻炼 幼儿 健康
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引导幼儿主动参与艺术活动
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作者 毛丽亚 《中国体卫艺教育》 2008年第8期23-24,共2页
艺术教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径,应激发起幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿在艺术活动中的主动性。应当选择适当的教材及创设一个生动活泼的活动氛围来激发幼儿对活动的兴趣。教师有目的地加以指导,采用游戏形式,使幼... 艺术教育作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径,应激发起幼儿对艺术的兴趣,培养幼儿在艺术活动中的主动性。应当选择适当的教材及创设一个生动活泼的活动氛围来激发幼儿对活动的兴趣。教师有目的地加以指导,采用游戏形式,使幼儿最大程度的参与活动。给孩子留出适当的空间,注重个别差异,巧妙利用资源,给幼儿主动发展的空间。这样,幼儿在活动中的主体性就能有效体现。 展开更多
关键词 引导 主动 活动
原文传递
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