核心力量训练在小学田径训练中的运用

在小学阶段的体育训练中,田径训练在提高学生身体素质、塑造学生优秀品格方面具有至关重要的意义。而核心力量训练作为一种增强学生核心区域肌肉力量的训练形式,能有效提高学生在田径训练中的综合素质。因此,在小学田径训练中,教师应积极开展核心力量训练活动,通过核心力量训练价值的发挥,进一步提高小学田径训练的有效性。

应用趣味田径增强小学体育活力

在新时期的体育教育中,小学教师应充分意识到开展趣味田径的重要优势,积极地去创编趣味性的田径游戏,构建出更加丰富且有趣的运动模式,以激发学生体育运动的兴趣,辅助学生形成一种更加兴奋的状态来实现有意义的锻炼,在循序渐进的过程中将自身的潜力进行发挥;教师也应积极地彰显趣味田径游戏的价值,使学生在参与的过程中可以实现自主性的灵活转化,强化学生的各项技能,培养学生在更加灵活的游戏活动中实现成长;教师还应积极地体现趣味田径游戏的功能,使学生在参与运动过程中实现有意义的相互引领与合作,归纳与整合各自的见解,逐渐获得在判断能力、坚定意志等方面的提升。

中小学英语教学衔接现状的调查及建议

新课改的实施，特别是小学阶段英语教学的兴起，给义务教育阶段的英语教学带来了许多新的变化。其中中小学英语教学的衔接则是其中一个值得关注的问题。本文通过对部分中小学英语教材、课程标准、师资力量、教学评价等多个方面进行比较，从教和学两个方面加以分析和研究，并根据调查研究的结果，提出了建议。

让英语教学与生活同步——浅谈小学英语“生活化”教学

心理学的认知规律告诉我们，凡是与学生生活实际密切相关的内容往往更能激发学生学习的兴趣，学生掌握起来也往往更好更快。而对于语言来说，本身就与大家的生活息息相关，因此我们的英语教学就必须走进生活、融入生活。陶行知先生曾经说过“生活即教育”，对于我们的小学英语教学来说，我们在这里不妨将这句话倒一下——“教育即生活”，将我们的小学英语教学与学生的现实生活紧密地结合起来。让英语教学与生活同步，从生活中学在生活中用，必将有效地提高英语教学的效率。激发学生学习英语的兴趣。

小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

转化思想在小学数学教学中是一种重要的思想方法,本文以苏教版小学数学教材为研究对象,对高年级教材中转化思想的渗透进行分析研究,并根据教学实践和经验,阐述如何在高年级数学教学中有效渗透转化思想。

关注阅读能力,培养核心素养——小学英语阅读教学策略的研究与实践

新的《英语课程标准》中提出关于培养学生核心素养的要求，而“英语阅读素养”的概念也开始进入到中小学英语老师的视野。如何将核心素养培养与英语阅读教学相结合？本文将结合小学英语阅读教学中的实践来谈谈如何培养学生的核心素养。

关于新课标下小学语文作文教学的探析

在新课程改革背景下，作为基础教育的重要组成部分，小学教育事业也取得了辉煌的成果。作为语文教学的核心组成部分，作文在小学语文课程占有十分重要的位置。目前，小学语文作文教学还存在着一些亟待解决的问题。本文对新课标下小学语文作文教学进行探讨和分析，并相应地提出了一些观点和建议。

浅谈农村小学英语教学面临的问题与措施

英语作为进行对外国际交流的重要工具，其重要的作用正在被世界各国母语非英语的国家所重视。随着我国义务教育的不断普及，教育投入力量的增大，农村的小学英语教育也正在不断兴起，但是，由于起步较晚，随之突显的问题也越来越多。本文将主要对当前我国农村小学英语教学存在的问题进行探讨，希望能为相关的研究提供部分参考价值。

让音乐课真正“活”起来--小学音乐“自主·合作·创新”课堂教学模式的探究

小学音乐课堂上如何使我们的音乐教学变得更加自由、更加灵活,能始终让学生在愉悦的状态下积极的学习音乐,从而真正地喜爱音乐、理解音乐?针对这一点,在平时的音乐教学中,我采用多样的教学手段,让学生在"自主、合作、创新"的氛围中主动参与学习音乐,使学生真正成为学习音乐的主人,让音乐课真正地"活"起来。

给个性一片天空——浅谈小学体育教学中的个性培养

随着素质教育越来越受到重视，学生的个性发展也逐渐受到各学校的重视，因为素质教育本身就提倡尊重学生，关注学生的个体差异，在尊重学生个性发展的基础上帮助学生得到全面提高。因而，在学校各科教学中，学生的个性培养显然不可忽视。仅针对小学体育教学中学生的个性培养这一问题做简单探究，以期为学生的个性发展提供更为广阔的空间。

小学英语教师课堂话语常见问题及对策

在小学英语课堂中,教师的语言是课堂的主要组成部分和教学媒介,对小学生的英语教学有着重要的影响。英语教学的质量大多取决于教师在课堂上的语言运用和语言方式,教师在小学生的学习过程中起着一个重要的示范作用,因此,教师在教学过程中应该注意对话语的正确使用,特别是在英语教学中,教师的话语质量对教学的成效有着极其重要的影响。1.小学英语教师课堂话语常见问题1.

小学体育教学中应重视学生锻炼习惯的培养

习惯成自然，要让身体素质得到较好发展，不是靠一时的锻炼就能获得的，更要靠习惯性的锻炼来获得。因此，在小学体育教学中，培养学生的锻炼意识和习惯，让学生的身体素质得到较好发展，是每一个体育教师应该思考的问题。

如何让小学生轻松愉快地学好数学

如何让小学生轻松愉快地学好数学是我们当代数学教师值得深思的问题。我们可以从家长和学生两方面入手,其一是家长方面,让家长对学生的数学学习有一定的了解,对孩子做出正面评价和教育;其二是学生方面,让学生对数学有正确的认识,培养对数学的兴趣。

小场地,大作用——论小场地组织体育活动的方法

体育运动是保证学生全面发展的基础，在小学体育教学中，教师经常碰到因场地的限制而无法开展相应地体育活动的问题。面对这样的情景，如何发挥小场地在体育课堂教学中的作用，成为小学体育教学探讨的重点。

课堂何处无“创新”——浅析英语教学中的一些创新

教师在教学过程中应通过真实有效的情境、轻松活泼的歌曲、丰富多彩的游戏活动及小组合作的交流体验来引导学生内化语言知识,提高灵活运用所学语言的能力,同时最大限度地挖掘孩子的潜能,调动学生的思维,从而帮助学生学会学习,学会探索,学会创新。

看到每一束光——关注个性发展 促进语用学习

在阅读教学中,教师要试着去唤醒和发现学生本身的力量,看到每个孩子身上的光,关注个体差异,关注个性发展,在语言文字的浸润下潜移默化地影响学生的气质精神与语用人格的塑造。

有效训练复述,提升语言素养——以《郑和远航》为例谈复述教学的策略

对课文内容进行复述是小学生必备的能力之一。复述课文能提高学生对语言文字的运用,可以促进学生对课文的理解,可以训练学生的创造想像空间,是提升学生语言素养的一种有效方法。本文以《郑和远航》为例,从理清层次、抓住关键词、体悟课文写作方法三方面入手,阐述复述教学的策略。

有效运用导学案,切实提高学生自学能力

导学案,就是引导学生学习的方案。在新课标理念的指引下,教师应在深入研读教材与课标、了解学生学情的基础上精心设计并有效运用导学案,以激发学生自觉学习的兴趣,使学生掌握正确的学习方法与策略,养成良好学习习惯,切实提高学生的自学能力。

关爱特殊学生 共享优质教育

特殊学生需要更多的关爱,普通学校可以从营造氛围、创设环境、选配教师等多个角度积极探索可行模式,使残疾学生得到适合其身心发展的教育,共享优质教育资源。

提高课堂教学的有效性的实践与思考

学校以质量为信誉，教育质量的主要渊源在课堂。教师在课堂教学的实践中提升自我．体现职业生命价值：学生在课堂学习中获取知识、培养能力．不断提高全面素质。既然课堂教学实践是质量的基点。那么提高课堂教学的有效性自然就成为学校教育永恒的追求。