以问题驱动幼儿游戏发展——基于幼儿杯子建构的思考

“游戏是幼儿园的基本活动”,在幼儿园课程游戏化项目建设的进程中,如何持续有效地推动幼儿游戏发展,让幼儿在游戏中收获成长,一直以来都是教师思考和讨论的话题。本文教师通过对幼儿杯子建构活动定点持续观察,在捕捉游戏中幼儿的行为表现时,对以问题为导向指导,不断驱动幼儿游戏发展,从而引发了一些思考。认为,在幼儿游戏中,教师基于观察、倾听、发现而提出的开放、有效的问题,能够较好地助推幼儿游戏发展,使幼儿在游戏中获得更进一步的提升。