大班数学活动:水果拼盘

一、活动背景 统计在幼儿园传统的数学教育内容中是很少涉及到的，但随着探索性主题活动的开展，我们看到了更多蕴涵初步统计思想的活动踪迹，如幼儿的生日统计、出勤统计、商品价格统计等。统计方法的运用一方面能使幼儿从数据的处理中更直观、清晰、深刻地理解和发现事物之间的关系，另一方面能更好地实现数学与主题活动的整合。数学活动《水果拼盘》就是在这样的背景下产生的。此活动旨在通过生活情境和游戏情境的创设，让幼儿进行简单的统计学习，从而培养幼儿对数学学习的兴趣，发展幼儿观察比较、分析综合、判断概括能力。

喝水新花样

时值夏秋交汇之际，督促孩子们每天多喝水成了老师的常规工作，特别是家长临行时反复地叮嘱，更让我感觉到做好这项工作的必要性和重要性。但是，经过一段时间的观察，我发现班里的幼儿对喝水这件事逐渐“马虎”起来：不是“偷工减料”，就是趁机和同伴玩耍，忘记喝水。就连我原先设计的“喝水记录表”也对他们失去了吸引力，很少再有幼儿主动去记录自己喝水的次数与数量。

喝水新花样

时值秋季，督促孩子们每天多喝水成了老师最近的常规工作，特别是家长临行时反复地叮嘱，更让我感觉到做好这项工作的必要性和重要性。但是。经过一段时间的观察，我发现班里的幼儿对喝水这件事逐渐“马虎”起来：不是“偷工减料”，就是乘机只顾和同伴打闹，忘记喝水。就连我原先设计的“喝水记录表”也对他们失去了吸引力，很少再有幼儿主动去记录自己喝水的次数与数量。

心灵成长的“营养素”

风过有痕。如果说教育是风，那么它在人的一生中，必然会与心灵碰撞，留下难以磨灭的印记。就好比幼苗的生长需要养分的滋润一样，儿童心灵的成长同样需要德行的沐浴、坚韧的浇灌和挚爱的孕育。

融化孩子的冷漠

不久前，朋友告诉我一件事：她的母亲因患癌症去世了，她非常伤心。可是，她那5岁的女儿却从来没有为外婆掉过一滴眼泪，甚至还对她说：“不用整天哭哭啼啼。

用好网络这把“双刀剑”

网络化的语文教育，在其设计、实施和检测评价之前，首先要注意学科的本身特点和网络特点交互融合中的优劣关系，它实质上也应该是一切学科网络化的起步之源。作为一门人文学科，在网络化的进程中有其与众不同的特征。

用最少的钱 办最多的事

在上午的数学课上,王老师给我们出了一道非常有趣的题。参观海洋馆的票价是：成人票每张10元；儿童票每张5元；团体票(满10人)每张7元。(1)5位家长带着5个儿童去参观,怎样买票合算?最少花多少钱?(2)

从摸索中寻求简便解法

今天，王老师给我们出了这样一道应用题：把一根长36厘米的铁丝剪成两段，用这两段围成两个边长是整厘米数的正方形。这两个正方形的边长分别是多少厘米？

选择合理的方案

我在上学期的期末考试中有一道应用题被扣了5分,刚拿到卷子时我有些不服气。题目是这样的:每把单人椅10元,每张单人桌15元,每张双人桌25元。如果请你为一个班的48名同学购买课桌椅,你会怎样搭配,算一算这样购买共需花多少钱?考试时。

把握介入幼儿活动的最佳时机

培养幼儿的自主生活和学习的能力,需要放手对幼儿活动的限制,而幼儿因为年龄尚小,他们无法把握活动尺度,安全及活动能否达到预期效果都需要教师适时介入进行引导,这就要求教师须把握好介入幼儿活动的最佳时机。文本从巧解"认知结"、关注活动及教师适时加入探索过程三个方面进行探讨,以期找准介入幼儿活动的最佳时机,与同仁共同进步。

高雅化 平民化 个性化

如果说科学给予人类更多的是物质的进步,那么艺术给予人类的则是精神的家园。一个缺乏艺术的社会是悲哀的,一个没有艺术的民族是苍白的,对于学校来说,“没有艺术教育则是不完整的教育。”基于这种认识,加上个人对艺术的热爱与追求,在教学中,我执着探究、实践反思,把握艺术教育的关键词:高雅化、平民化、个性化。

在红领巾广播的日子里

星期五早上。墙上的挂钟指向八点。我打开话筒,然后把磁带插入录音机。按下播放键,校歌《奔向明天》优美的旋律便响彻校园。“同学们,大家好,红领巾广播又和大家见面了……”

童年

今天傍晚,我在夕阳的沐浴下沿着草坪漫步。远处,传来了《童年》那熟悉的旋律。于是,童年的往事如潮水般向我涌来: 那是在我五岁时,因为父母工作的关系,我就住在姥姥家。近黄昏,姥姥让我去楼下小店里买袋盐。那时的我胆子非常小,而且,几乎没有一件事能自己独立完成。

音乐喷泉

今天傍晚,听爷爷说枫泾桥有音乐喷泉,我就迫不及待地想去看。天色渐渐黑了,我拉着妈妈来到枫泾桥,一到桥上,人们挨挨挤挤的,显得非常热闹,我挤上前去,一首歌刚放完,喷泉也停了,我还以为喷泉不喷了呢。刚一回头。