做一个有机智的“新”教师

教育学和教育心理学的研究表明,教育机智是教师必须具备的一种重要的教育、教学才能和素养。一名教师只有具备较高的教育机智,才能适应千变万化的教学情形,随机应变地、创造性地处理各种错综复杂的教育、教学问题。否则,就无法胜任教育教学工作,更不能成为一个名副其实的有新理念的教师。笔者认为做一个有教育机智的＂新＂教师可从以下几个方面努力：

DKG生物课堂教学初探

DKG生物课堂教学(即“大容量、快节奏、高效率”的课堂教学要求)不是一种特殊的教学方法，而是在教学规律和教学原则的基础上，充分发挥师生的潜力因素，使师生在指定的时间内，花费最少的精力取得最大教学效果的课堂实施方案。