小学思想品德课教学的几点体会

小学思想品德课教学对学生的全面发展起着重要的作用,那么加强此类课程的课堂教学研究有着举足轻重的需要。本文从更新教育观念、创新课堂结构和沟通课本内外几方面谈了笔者的一些体会。

小学数学实践性作业设计浅见

数学作业是学生经过自己的独立思考,灵活运用所学知识去解决数学学科问题,进一步理解和巩固知识,促进心理能力发展的过程.整体探究作业就是让学生在数学作业中,通过发现问题、动手操作、调查分析、表达交流、合作展示等等探究活动,达到掌握知识的目的.

引生活水 浓数学味

传统的数学教学脱离学生的生活实际，学生学得枯燥无味，这就是“数学味”太浓的教学．有人说“生活味”和“数学味”好比“数学教学”这道菜肴的两种调料．显然，过去的“数学味”放得太多，吃起来咸得发涩、发苦，而现在加入了大量的“生活味”，冲淡了应有的“数学味”，又变得不是滋味了．