对如何有效开展初中古诗词教学的反思

一年一度的中考已经结束,纵观历年的语文中考试卷,其中有两题跟古诗词有关：一是古诗词默写;二是古诗词赏析。学生的得分都不够理想：古诗词默写错字、别字较多;而古诗词赏析则是对作品的思想内容和作者的观点态度把握不到位。其实在初中语文教学工作中,古诗词教学工作一直都是教学的一大难点,

强化理念创新 有效提高初中体育教学成效

在初中体育教学工作,教师要将教学改革作为提高教学成效的重要途径,对师生关系进行重新定位,着力构建和谐师生关系,对教学手段与模式进行创新,致力优化教学过程,通过教学改革的综合效力,全面提高体育教学质效。

关于多媒体技术与语文教学的思考

在科技高速发展的现代社会里,多媒体的运用,给学校教育注入了浓厚的现代化气息,更给语文教学带来了无穷的生命力。多媒体教学拥有直观、高效的特点,便于教师的教学,更便于学生对知识的识记与理解。

农村青少年学生网瘾的成因及预防

教育是一门艺术。如何有效、高效地预防青少年学生各种心理疾病(如网瘾)的形成,则更是教育艺术中的重中之重。本文试着从五个方面分析了学生网瘾形成的原因,并针对成因对症下药,有的放矢地提出了几点预防措施,以期取得良好的教育效果。

初中语文情境教学初探

新课程标准提出要在课堂教学中创设情境，让学生学会自主学习，因此就要在课堂教学中学会创设情境，走情境教学之路。情境教学有加强思想品德教育、提升学生的语文素养、激发学生学习的兴趣、培养学生的创新能力的作用，教学过程中可以通过巧设导语、创设情境、润色语言、妙用活动课等方法来创设情境。在创设情境时应注意要正确地理解情境、情境创设要与教学内容相一致、运用情境要适度等方面。

新课程数学课堂教师角色转变刍议

新课程已走进中学数学教学,作为中学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正确的数学教学观,开展中学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题。针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,特别强调提出课程改革呼唤教师角色转变,本文从转变角色适应学生、建立新的课堂教学观、师生互动注重学生感受、不断反思完善自己几个方面进行阐述。

新课程理念下如何做好思想品德教师

面对新课程,思想品德教师应多方面提高自身综合素质,树立起示范型教师的形象,提高施教能力成为专家型教师,开发课程资源成为发展型教师。

从魏晋风度探究《人琴俱亡》中的人物表现

魏晋南北朝时期,因为多种因缘,形成了魏晋风度.魏晋风度作为当时的士族意识形态的一种人格表现,成为当时的审美理想.以魏晋风度为开端的儒道互补的士大夫精神,从根本上奠定了中国知识份子的人格基础,影响相当深远.它也成为我们分析时人表现的重要依据之一.

化学实验教学与学生创新能力的培养

在人类的实践活动中,永远都离不开创造。未来社会比以往社会任何时候都更需要创造,更急切地呼唤创造型人才。在人们力争尽快使中国制造变成中国创造的今天,培养创造型人才已上升到适应科技进步、推动综合国力竞争的战略高度。化学是一门以实验为基础的自然科学,那么,化学实验作为培养学生创新能力的重头戏和主渠道,应怎样适应创新时代的要求呢?

探究九年级化学作业的布置、批改与讲评

教育教学活动再也无法像以前那样打时间战和题海战了,这就要求我们布置化学作业时要精挑典型题目,练习要在训练基础知识的同时,能够体现培养学生的搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力.下面,就化学作业的布置、批改和讲评谈谈笔者的做法.

谈谈让初中学生学好物理的几点措施

随着我国社会、经济的不断发展,教育形势也发生了很大的变化。笔者发现现在越来越多的学生心浮气躁,无心学习;有的贪玩、追求享乐、难以教育。作为在农村中学工作的教育工作者,深感责任重大。经过多年的调查研究,我们发现物理这一学科学习困难的学生有一些共同的特点。

物理有效教学策略论析

教师的授课理念随着课改的深入推进发生了改变，由理论探索转向了实际教学上的探索．在这一过程中，怎样将新的理念导入课堂成为了亟待解决的问题．在实际教学中，新旧教学行为交织产生的矛盾成为了有效教学的拦路虎．

当前农村初中学生写作能力低下的成因初探

新课程改革进行到今天，许多学校在改变教育教学方法，目的是让学生形成能力。可是从农村实际情况来看，作文教学存在一定的误区，学生写作能力不仅没有提高，反而有了一定程度的下降。造成这一情况的原因有：①阅读量的减少使作文训练缺乏足够的知识储备；②教材中作文训练的系统性与比例的失调使作文训练缺乏针对性；③作文评价手段的缺失使作文训练缺乏积极性；④学生写作兴趣的的下降使作文训练缺乏动力。

如何评价一节初中物理课

评课是教师的基本功之一,可以促进教师更好地进行物理课堂教学、有针对性地促进学生进行创造性活动与研究性学习、有利于物理课堂教学改革成果自身的完善与发展。

浅析《在烈日和暴雨下》的动词艺术效果

老舍在《在烈日和暴雨下》这篇文章中,所用的动词生动、准确、文笔飞动、鲜活、传神、语言浓缩精练,刻画出来的人物相当传神,让人物真正＂活＂起来了,使老舍笔下描述的事物都在文字里跳动起来。环境描写得如闻其声、如见其形、如触其物,读者仿佛身临其境,被唤起了对文中的人力车夫强烈真实的同情心。