放飞思维 启迪智慧——浅谈小学数学教学中创造性思维的培养

世纪是一个充满创造力的世纪.培养小学生的创新意识和初步的创新能力,是新课改教育的重要内容之一.扎实的基础知识和创造性思维是学生具有创新能力的先决条件.

小学语文阅读教学的重要性及其策略

多读是我国优良的文化传统,如＂读书破万卷,下笔如有神＂、＂书读万遍,其义自见＂充分体现了语文阅读的重要性。新语文课程标准中明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节是语文教学的重要组成部分之一,它贯穿语文教学的整个阶段。著名语言学家吕淑湘先生说过：＂学习语言不是学一套知识,而是学一种技能。＂那么语文阅读教学自然是教给学生技能的,阅读的目的就是培养学生的阅读能力。

教育游戏融入小学英语的模式构建

随着新课改的不断推行,我国小学英语教学形式也逐渐发生变化。在小学英语教学当中,教师将游戏融入小学英语教学当中,在单词教学听力教学和语法教学当中,都融入游戏教学的方法,可以让学生们积极主动地参与到课堂当中来激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率,教师也可以更好地完成任务。一、教育游戏融入单词教学中教师在进行英语单词教学的过程当中。

电子白板在小学数学教学中的应用

电子白板是随着现代科技的发展而逐步发展起来的,以其自身的生动性、交互性和资源的丰富性迎合了教师教学的需要,同时也适应了学生的学习心理需求,在提高教学效率,提升教学效果上发挥着重要的作用。在今后的小学数学教学过程中国内教师要积极借鉴电子白板的优势并加以利用,促进教学。一、利用电子白板教学的生动性,激发学生的学习兴趣电子白板是将现代多媒体技术同传统黑板的形式相结合,既具有多媒体的投影播放功能。

浅论如何在小学作文教学中体现创造性

作文实际上就是文字艺术,具体表现为文字的组合表达方式,其本身就具有很强的创造性,所以如何才能有效地凸显作文教学的创造性是当前教学的首要任务。本文就创造性教学策略在小学作文教学中的具体实施进行了探究,以期为小学作文教学提供新的教育思路。

小学作文教学存在的问题及改进策略分析

对小学生的语文教学处于初级阶段，做好小学生的作文教学更是为提高语文水平打下一个好的基础，但是小学生还处在一个语言学习的启蒙阶段，对于他们而言，语文的学习主要是来自于语文课本和教师的课堂讲解，因此教师的引导和启蒙作用在提高小学生作文水平是非常关键的。对于小学语文教师来说，做好学生的作文课堂教学是极具难度的，因此在教学过程中要注意改进教学方式。

快乐的图书跳蚤市场

＂今日特价,三元一本,三元一本呀!真是便宜到家了,还在等什么？快来买呀!＂＂这本书我不喜欢看,我不买。＂＂这么便宜,买一本呗!＂＂那你得两元钱卖给我。＂＂虽然有些亏,但是这毕竟是我第一次做生意,成交!＂……这是在干什么？原来是学校的学生图书跳蚤市场在我们班提前开市了!离活动开始还有一个多小时呢,我们班的同学就已经迫不及待地将带来的图书，在自己的班里先卖了起来。

拨动学习的心弦 挖掘数学的内涵

《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学,使师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.换言之,儿童学习数学的过程就是儿童亲历“做数学”的过程.因此,我们的数学教学要提升教学效益,激发儿童的兴趣,就必须基于儿童的特点,让儿童以“儿童方式”学习数学.

阅读对话,构筑精神上的童年

在阅读教学中,要珍视学生的阅读期待,在对话中增强意识.教师在语文教学中,要利用学生的好奇心,充分激发学生主动阅读对话的兴趣,利用文质兼美的语言文字,充分培养学生的阅读对话潜能.引导学生在阅读对话中获得知识,形成能力.让我们的语文课堂因阅读对话而生辉,让我们的学生在阅读对话的课堂中尽情挥洒灵动.

学生口语交际能力培养策略研究

培养学生的口语交际能力是培养人才的一项重要内容。口语交际能力的提高,能够使学生更快更好地学习语文,同时也能够促进语文教学的顺利开展。培养学生口语交际能力,一要加强课堂的阅读教学,二要注重日常的语言积累,三要加强学生的基础训练。