把民间游戏融入幼儿一日活动中的实践初探

民间游戏是由民间创编并在民间代代相传的喜闻乐见的活动,它是幼儿园活动中不可多得的民族文化教育资源。民间游戏贴近自然,贴近儿童的现实生活。通过组织民间游戏,可以让幼儿了解祖国灿烂光辉的传统文化教育中的精华,使孩子们更好地为继承和发扬中国优秀的传统文化打好基础。民间游戏的开展还能丰富幼儿的经验,使幼儿的思维、想象、创造力得到进一步提高。一、幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源1.根据幼儿年龄特点选材,

注重指导,让幼儿绘画更有个性

绘画是有利于幼儿身心发展的一项活动,能提高幼儿观察力、想象力和创造力。指导幼儿绘画,提高其个性化创作能力的策略包括：通过创设情境的方法,丰富幼儿心理意象;通过尝试鉴赏的方式,促使幼儿提高审美能力;通过多种形式的训练,提高幼儿视觉记忆能力。

循序渐进,促进幼儿早期阅读

幼儿阶段是掌握基本阅读能力的关键时期,教师要采取各种策略,促使幼儿循序渐进地提高阅读能力,爱上阅读书籍。具体策略包括:积极开展读书活动,丰富幼儿阅读经验;明确提出阅读的基本要求和规则,让幼儿养成良好的阅读习惯;组织幼儿参与亲子阅读活动,让家长作为榜样,提升幼儿阅读效果。

开展快乐的体育活动策略探究

通过游戏,可以锻炼幼儿的身体,激发幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的身心全面发展。科学选择教学内容,合理安排活动器材,优化组织游戏过程,多元设定活动形式是开展快乐体育活动的主要策略。