多维思考 独辟蹊径——以Maybe you should learn to relax!为例谈初中英语深层阅读教学

提升学生英语阅读素养的一个重要途径就是进一步重视英语深层阅读教学。教师可以从“读前活动激活学生思维”“把握文本体裁特点,解读文本结构”“探究文本,感知文本深层信息”“品读文本,深化主题寓意”四个方面,引导学生进行深层阅读。

“和生”生长课堂——新课改核心理念下的课堂实践研究

在新课改核心理念指导下,“和生”生长课堂坚持“讲练结合、协同学习、技术融合”课堂教学基本原则,以“深度学习”为核心,致力于形成勤于思考、勇于展示、乐于倾听、善于归纳、敢于质疑的课堂学习新样态,提升学生的学习品质,实现关键能力的生长。

新课改核心理念下的“和生”课堂实践——以《儒林外史》中考复习课为例

新课改核心理念下的“和生”课堂着眼于生本、生长、生成、生活和生命。以《儒林外史》中考复习课为例,教师可以从“目标引领,前置学习”“问题导航,新知生成”“协同学习,展评结合”“融会贯通,和合生慧”四个方面进行课堂实践。