从“职业、专业、敬业和乐业”的4个维度谈体育教师的综合发展之路

体育教学改革的真正执行者是一线体育教师,体育教师的职业规划、敬业态度和专业能力等因素是教学改革落到实处的关键。可以说,决定并影响学校体育教学工作优劣的是一线体育教师的综合素质。当前,对体育教师素质内涵的界定可谓林林总总,论述颇多,且不论其内涵多么丰富,完全可用"职业、敬业、专业、乐业"4个维度来概括。本文拟从这4个方面来阐述一名体育教师综合素质的发展过程。

制图教学中培养学生空间想象能力的思考

本文就机械制图教学中培养学生的空间想象能力进行了深入的探讨,对提高制图教学质量有一定的现实意义.

巧用“比较”激活机械专业课课堂教学

本文主要针对机械专业课在教学过程中如何应用"比较"法进行了一些有益的探讨,并提出了具体的实践途径.

浅谈职高数学教学中的创新精神培养

数学学科成为让职高学生非常为难的一门学科。但是数学在职高中仍然具有工具课的性质,它还应服务于专业学科,因此,在教学中还得作为重点学科学习,教师要重视职高数学的教学效率,防止职高学生们厌弃数学学科的学习心理和行为,研究探讨教学方法,让学生在乐趣中学习,提高他们对数学学习的趣味性,在精神上给他们一种学习数学并不太难的思想,提高他们的自学能力和创新精神。

对中职机械基础课程设计教学改革的探讨

机械基础课程设计是职业学校机械类专业的学生在学完机械原理和机械设计课程后独立进行的一次工程实践。通过教学内容和教学方式的改革,使得学生在设计能力、工程实践能力和协作能力方面有相应的提高。同时,考核方式也应进行相应的改革,来确保教学质量的提高。

对高中男生三级跳远教学四步骤的探索

在高中男生的三级跳远教学中,充分激发学生学习兴趣和丰富学生学习方法,是新课程教学改革的需要,同时也是对三级跳远教学方法的探索和尝试。高中男生三级跳远的教学实施步骤与方法的多样化和科学化,是学生快速有效掌握三级跳远技术的前提和保证。本文主要从4个环节(教学设计、实施手段、质量反馈与教学反思)进行探索与研究,相信对提高三级跳远教学质量有很大的帮助。

借助数学模型突破截交线与相贯线的教学难点

为适应数控自动化机械操作的需要,改革传统机械制图教材;增加截交线、相贯线及其展开方程的介绍;力求提高学生的操作技能。

篮球“五星传球”的组织与教法

篮球的“五星传球”是在“四角传球”的基础上演变而来,通过增加练习密度和难度,提高运动员在行进间完成多种传接球方法的技术组合训练.经过笔者在体育课上的教学实践和学校篮球队的多年训练中,摸索出的一种多球直线推进、传球方法多变、多人多球半场五角跑动的多功能传接球训练法.

如何提高职高数学课堂教学效率

数学是一个不能忽视的重要学科。然而受传统教育观念的影响,职业中学学生的学习状况不容乐观,尤其是数学学困生的问题尤为突出。职高学生无心去学习数学,这样恰恰影响到将来到大学的学习,乃至走向社会所需的数学知识。为此,职高学生这种轻视数学的现象一定要引起广大数学教师的重视,要想尽办法去研究和鼓励他们对数学的学习,提高数学课堂教学效率。

对中职会计课堂教学优化模式的探索

近几年来,在学校招生规模不断扩大的同时,也面临生源素质低、学习能力下降、学生对前途信心不足等问题。如何根据学生的特点进行课堂教学,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率已是我们无法回避的问题。对此,结合会计学科教学的实际情况,笔者在课堂教学方面进行了一些探索与改进,提出激发学生学习兴趣的课堂教学模式。

中职学校财务会计课程模块式教学(MES)的探讨

财务会计是现代会计的重要分支,在内容上主要包括对资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等各要素,常见会计业务的财务处理方法和资产负债表、利润表等主要财务会计报表编制的基本技能。其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。采用传统照本宣科、平铺直叙的教学方法,只是对基本理论和基本操作方法进行概括介绍和简单练习,并不能让学生将所学知识与会计实践直观地联系起来,其结果是学生学习积极性不高,对知识的理解肤浅。而且我们教学的对象相当一部分是初中时期的学困生,学习缺乏主动性且基础较差。本文主要结合笔者的财会教学实践,对如何提高财务会计的模块式教学(MES)课堂吸引力进行探讨。