少点“示范” 多点“探究”

头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。——古希腊生物学家、散文家普罗塔戈(Plutarch)

让童心随着弹珠一起跳跃

童心是美丽的音符,能奏出清新的乐章;童心是眩目的彩虹, 能扮靓蔚蓝的天空。为人师者在教书育人的过程中,若能时刻都有 不忘记自己也曾是个孩子的纯真心态,去欣赏孩子童心的真情演 出,便能多一份对孩子的理解,也能更好地激励孩子茁壮成长。

信息化环境下《战争与和平》的教学设计

教学过程 一、引导进入问题情境阶段1.

恪守真实

在教新接手的毕业班时,为了对学生有一个全面的了解,我在开学不久进行了一次语文综合练习.我在发完试卷后对同学们说:"这次综合练习,你们自己监考,不管最后的结果怎样,只要能反映你们的真实水平就行,老师不会责怪你们,但一定要做到不作弊!"为了检验一下同学们的言行是否一致,我进一步说道:"老师不在教室里的时候,能做到不作弊的同学请举手!"结果同学们都把手举得笔直.看到这一情景,我带着满意的心情离开了教室.

网络 道德 文明

目前,以计算机和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.据报载,青少年是推动网络时代的重要力量,截至2001年6月,我国的上网人数已经达到了2650万人,其中25岁以下的青少年已经占到网民总数的85%以上,并且还在以每年翻一番的惊人速度增长.互联网的应用和发展,既为青少年的成长带来了广阔的空间,也出现了不少问题.