班主任工作的“推”“拉”技巧

“抓两头带中间”是班级管理的有效方法。将工作着眼点放在人数少的“两头”，凸显的是班主任工作中充满智慧的“推”“拉”技巧。

为了秋天

成长是一个过程,而关于成长的叙述却可以是支离的片断。重要的是语言的连贯以及情感基调的统一,从而于碎片中折射出完整的成长诠释——痛并快乐着。只是在成长中不同的人会分离出不同的状态,陈亦倩像是一个坚定的守望者,于黯淡的片断中看到了希望的颜色;而陈棋烽因为痛苦而迷惘着,所以只能呈现支离破碎的思考。庆幸的是他们在成长中酝酿出的都是希望,让我们看到收获的麦田里飞舞着美丽的蝴蝶。

因材施教,打造属于自己的课堂——谈语文教师的自我定位

就教育的施受双方而言,因材施教应该包含三个层面的教育定位：学校层面,能够办出校本特色,呈现一校一品的格局;学生层面,能够尊重学生个性,发挥学生的特长;教师层面,能够发挥教师的特长,体现教师的个性,形成教师的风格。