幼儿探索行为在和谐德育中实施的有效途径

一种道德教育模式的提出都是顺应历史的必然和教育形式的需要,我国正处于社会主义转型时期,时代给道德教育提出了适应其发展的因子,即如何实施一种道德模式来促进幼儿德育的和谐发展,促进幼儿与人、幼儿与社会、幼儿与自然的和谐共生。为了趋于实现上述观点,提出幼儿的探索行为的重要性,充分思考了幼儿的主体位置使其主动建构,加以内化为自身的道德行为,这里探讨幼儿的探索行为在原生态和谐道德教育中所独具的教育意义及幼儿的探索行为如何在原生态道德教育中的实施。

浅谈在游戏活动中如何培养幼儿的创造思维

创造性思维能力是培养一代新人素质的核心内容,而幼儿的创造思维潜能需要教师的发掘和培养。这就需要我们创设一定的情境激发幼儿的创造性思维。而游戏活动恰恰是幼儿最喜欢的活动,也是发展幼儿创造思维的重要形式和手段。

小议幼儿绘画能力的培养

绘画是幼儿最感兴趣的活动之一，幼儿通过绘画表达他们内心的情感和对外部世界的感受。幼儿画他们之所见、所闻、所学、所想，他们从不墨守陈规，在他们眼里生活是那么美好，世界是那么可爱。幼儿在绘画中不仅增长了知识，促进了智力的发展，还培养了各种能力，因此，早期的美术教育是十分重要的。作为一个幼儿美术老师，应能了解他们绘画时想的是什么？他们所要表现的是什么？怎样激发幼儿的创作兴趣？下面就谈谈我个人在教学中的一些体会。

老师，这次你听我们的

大班的小朋友快要毕业了，应该有点小学生的样子，怎样让这帮小家伙尽快适应小学的生活呢？我决定先模拟小学的管理制度——民主管理，也就是选一些班干部，让他们自己管自己。

走出心灵的沼泽地

小辉行为反常，上课违纪（讲话、扔粉笔头、捉弄同学），课堂上大模大样地离开座位走出教室；作业基本不做，成绩全班最差；欺负同学，常与同学发生冲突；而且常离开学校，无故出走。由于他的干扰，班级的许多正常工作无法顺利开展。通过家访，我了解到，小辉这些行为的出现始于小学五年级出车祸之后。

多媒体技术——让课堂成为一幅美丽的画卷

幼儿园的课堂是一幅多姿多彩的画卷，蕴含丰富，表现多元，深藏着浓厚的艺术价值。而多媒体技术的出现，又使课堂这幅多彩的画卷得到了润泽，使其增加了灵动，提升了价值，让身处课堂的幼儿和教师更有耳目一新的感觉。那么该如何创作这幅美丽的画卷呢？下面谈谈我在利用多媒体技术整合课堂教学的实践与思考，我总结出以下几点经验：