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整合生态教育资源彰显环境教育特色
1
作者
向新蓉
《长三角.教育》
2009年第9期42-43,共2页
我园是首批国家级绿色幼儿园,从2006年9月开始,我们以“探索体验式环境教育途径的研究”课题为抓手,创设良好的环境和条件,从生态的视角实施环境教育,关注对人整体生命发展的关怀,形成了符合本园实际、颇具本园特色的人与自然、...
我园是首批国家级绿色幼儿园,从2006年9月开始,我们以“探索体验式环境教育途径的研究”课题为抓手,创设良好的环境和条件,从生态的视角实施环境教育,关注对人整体生命发展的关怀,形成了符合本园实际、颇具本园特色的人与自然、人与社区、人与人教育相结合的环境教育目标体系,构筑了“放飞绿色希望,营造绿色家园”的生态教育理念,
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关键词
环境教育
教育特色
教育资源
生态
教育目标体系
绿色幼儿园
教育途径
生命发展
原文传递
题名
整合生态教育资源彰显环境教育特色
1
作者
向新蓉
机构
江苏省张家港市后滕幼儿园
出处
《长三角.教育》
2009年第9期42-43,共2页
文摘
我园是首批国家级绿色幼儿园,从2006年9月开始,我们以“探索体验式环境教育途径的研究”课题为抓手,创设良好的环境和条件,从生态的视角实施环境教育,关注对人整体生命发展的关怀,形成了符合本园实际、颇具本园特色的人与自然、人与社区、人与人教育相结合的环境教育目标体系,构筑了“放飞绿色希望,营造绿色家园”的生态教育理念,
关键词
环境教育
教育特色
教育资源
生态
教育目标体系
绿色幼儿园
教育途径
生命发展
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
X-4 [环境科学与工程]
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作者
出处
发文年
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1
整合生态教育资源彰显环境教育特色
向新蓉
《长三角.教育》
2009
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