影响高中学生体育学练兴趣因素及干预对策研究

教学过程是一种双边活动,教者、学者和教学内容、教学方法的相互关系是影响高中学生体育学练兴趣的重要因素,处理好这些影响因素是激发学生兴趣、提高体育教学有效性的重要途径。

新课标下高中物理实验教学优化路径

实验是高中物理学科的重要内容,是探寻物理规律的重要方法.目前许多高中学校物理实验教学落实新课标不到位,应优化实验教学路径和方法,深化学生理解,培育学生实验素养,提升学生的学科核心素养.

引入活动化教学 建构高效化学课堂

随着教育改革的持续深入,在素质教育全面推进的背景下,教师越来越注重培养学生的创新能力、探究能力和实践能力等,以及学科核心素养的发展.在高中化学教学中,教师需转变传统教学方式,引入活动化教学等新颖、高效的教学方式,带领学生在多种多样的活动中强化化学各项能力,推动高效化学课堂的建构.

思维导图在高中英语阅读教学中的应用

思维导图是托尼·巴赞根据大脑的思维特点发明的一种发散的、可视的思考工具,之后被广泛应用于课堂教学中。本文将思维导图引入高中英语精读课堂教学中,利用它引导学生理解课文,以教材的实际内容做案例来进行教学设计,以期提高学生的学习效率,培养学生的思维能力,进而促进他们英语综合应用能力的提升。

我国青少年体质现状与体育教学模式策略

有许多因素影响青少年的身体健康，学校教育作为特殊教育的重要方式和手段是每个人必须经历的阶段。学校体育教育是好还是坏，对青少年健康发展有直接的影响。青少年身体健康教育应该作为在学校期间体育教育的基础，同时也是这个阶段最重要的组成部分。学生在学校体育教育是一生身体健康的重要保障，在整个的生活中也是终身体育的基础。

“少教多学”理念在高中数学课堂教学中的应用思考

“少教多学”反映了对“教与学”关系的思考,还包含对传统教学实践的一种反思,同时还对当代教学改革以及发展趋势进行了总结以及概括。“少教多学”理念实质上触摸到了教育的核心所在,对“为什么教?教什么?怎样教”这些问题进行了详细回答。“少教多学”呼吁一线教育工作者要充分激发学生在学习过程中的兴趣爱好,为学生的发展提供一定的弹性空间,使学生全身心的投入到学习过程之中,强化学生的自学能力,使学生积极主动的进行学习,为学生未来的发展做好准备。“少教多学”的教学策略以及教学方法在学生自主学习以及思考能力、创新能力等诸多能力培养方面具备突出优势,其重要性也被人们所认知。所以在新课程改革的时代环境之下,进一步强化“少教多学”的研究,积极构建科学化、合理化的高中数学教学的“少教多学”范式具有非常重要的意义与价值。

体育游戏在高中体育教学中的运用

社会的发展离不开教育的进步,教育的高速发展能够从一定程度上推动经济的提升,因此,教育起到桥梁和纽带的作用,高中体育在其中发挥了关键作用,国家对体育教学重视程度也越来越高,体育游戏作为体育教学中的一个常用手段,具有不可替代的影响。该文在体育游戏盛行的基础上深入探究在体育教学中运用游戏模式教学的方式,对现状及未来的发展做出总结,以便于体育游戏在体育教学中发挥更好的作用。

生态型课堂下提高物理课堂教学有效性的思考

生态型的课堂教学就是教师和学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、有利于人整体生命投入到学习生态环境中,调动自身的一切,去不断创造自我,改善和发展生命,从而取得课堂教学效益与生命质量的整体提升的教学模式。如何提高生态型课堂教学的有效性是中学一线教师的热门话题。笔者曾经在骨干教师展示课上开设过《圆周运动》这节课,结合这节课,简要谈谈在生态型课堂下如何实现物理教学的有效性,以期抛砖引玉。

对高中男生三级跳远教学四步骤的探索

在高中男生的三级跳远教学中,充分激发学生学习兴趣和丰富学生学习方法,是新课程教学改革的需要,同时也是对三级跳远教学方法的探索和尝试。高中男生三级跳远的教学实施步骤与方法的多样化和科学化,是学生快速有效掌握三级跳远技术的前提和保证。本文主要从4个环节(教学设计、实施手段、质量反馈与教学反思)进行探索与研究,相信对提高三级跳远教学质量有很大的帮助。

从准备、实施与实效3个角度谈体育课的常态化教学

体育课在有限课时的情况下,要提高课堂教学质量,注重体育课堂教学的实效性非常重要。本文从3个大的方面着手,列举8个小的细节进行了分析,同时结合教学实践从准备、实施与实效的3个角度谈体育课的常态化教学,以期提高体育课堂教学效果。

论核心素养下的高中数学分层教学

培养学生核心素养是当前教育工作的重要任务之一,但考虑到学生之间存在一定的差异,为使不同层次学生核心素养都能有所提升,教师应围绕核心素养相关内容在教学中开展分层教学活动。笔者结合教学实践,谈谈核心素养下开展分层教学的相关经验,以供参考。

少年儿童力量素质的发展特点及训练方法

目前,激烈的体育竞争要求我们培养运动员从小抓起,而少年儿童力量的训练一直以来是一个争论的问题,能否把握好少年儿童力量训练关乎到该运动员能否成材、能否出成绩的问题,因此更需要我们谨慎把握,科学训练,为少年运动员的成材打下坚实的基础。

田径课余训练中的辅助练习

在现代体育教学中田径课程教学属于十分重要的内容,也是学生田径水平及体育综合素质培养的主要方式,在促使学生发展方面有着重要的作用及意义,因而科学合理地开展田径教学十分必要。在目前的田径教学中,田径课余训练属于重要的内容,对提升学生的田径能力方面有比较明显的促进作用,而课余训练中的辅助练习对于课余训练效果有直接的影响,需要教师加强重视。本文就田径课余训练中的辅助练习进行分析,从而使田径课余训练得到满意效果。

培养学生思维品质的高中英语阅读教学实践——以The turtle课外阅读课为例

阅读对发展学生的英语学科核心素养起着关键作用。英语阅读教学有助于促进学生语言能力的培养、文化意识的建立、思维品质的发展和学习能力的提升。文章分析当下高中英语阅读教学存在的问题,以一堂课外阅读课为例,探究如何依托课外阅读培养学生的思维品质,发挥英语阅读教学的价值。

高中英语阅读教学中如何应用“问题链”发展学生思维品质——以The Color of Hope课外阅读课为例

简析高中英语阅读教学中问题设置的现状,阐述"问题链"对于阅读教学中发展学生思维品质的意义。以2019年江苏省苏州市高三英语展示课中的一堂课外阅读课为例,具体阐述如何基于"问题链"巧设提问,培养学生的综合语言运用能力和思维品质。提出"问题链"设计既要立足文本话题,突出主题性,又要环环相扣,以学生的思维发展为导向。

融合乡土资源 促进高中英语教学——以苏州乡土建筑资源与高中英语教学融合为例

探讨高中英语教学与乡土资源融合的意义,分析高中英语教学与乡土资源融合的现状。以苏州乡土建筑资源与高中英语教学融合为例,从开启课文拓展模式,营造逼真的教学氛围;开启视听阅读模式,培养学生的听说能力;开启阅读写作模式,培养学生的写作能力;开启游戏竞赛模式,让英语教学"以趣诱智"等四个方面提出依托乡土资源,促进高中英语教学的有效途径。

高中英语阅读教学中指向思维品质的活动设计——以Six great laws of life阅读课为例

简述在高中英语阅读教学中设计指向思维品质的活动的必要性.分析高中英语阅读教学存在的问题,以一堂市级公开课Six great laws of life阅读教学为例,通过借助TED演讲、添加副标题、创设生活关联、巧设问题链、运用"头脑风暴"和联想俗语谚语等指向思维品质的活动设计实践,培养学生的预测、概括、评价、质疑、创新、综合等思维品质.

如何在函数教学中融入建模思想

为提高学生学以致用的能力,使其能够熟练运用函数模型解决实际问题,教师要注重做好函数基础知识的讲解,传授函数模型建模理论,展示函数建模过程,组织学生开展建模训练,引导学生做好总结,将建模思想融入函数教学中,给学生带来潜移默化的影响,使其掌握函数模型的构建思路,把握建模的相关细节,正确地构建相关函数模型解决实际问题.

简析少儿速度素质发展的特点与训练

速度素质是人体重要素质之一。本文通过对少年儿童各年龄段速度素质发展的特点的分析与探讨,阐述了少年儿童各年龄段速度素质的训练重点与注意事项,以期为少年儿童进行科学系统的训练提供一定的理论依据与训练建议。

浅谈语文课堂教学中的“收尾”艺术

在语文课堂教学中,重导入而轻收尾现象日渐严重,致使语文课出现"头重脚轻"的不均衡现象。笔者据此提出了语文课堂收尾环节需要注重的六大要点,即对应课题、设置悬念、升华感情、总结主线、对比阅读、分析评论,以此"六艺",可切实提升教学效果。