信息技术课堂巧用任务型教学激励学生成才

信息技术课是一门具有很强实践性、发展性及应用性的学科，其以学生信息素养的提高为目的，在传授信息技术知识的同时，致力于学生问题分析与解决能力、合作能力及创新能力的培养与不断提高。而现今的职业高中，重视程度不如普通高中，教学软件、硬件都比较落后。因此，必须探寻有效的教学模式，如：任务型教学模式，以促进职业高中信息技术课堂的有效性，提高教学效率与效果。

平面几何竞赛题解法分析数例

某些平面几何竞赛题，涉及的知识面很广，技巧性较强，对培养学生的逻辑思维能力、创造性思维，很有帮助．本文以近几年各地的平面几何竞赛题为例，谈谈处理这些问题的一些思路和方法．

提高职业高中计算机教学的有效策略

由于我国社会对技术人才的迫切需求,职业高中应该担负起为社会输送人才的重担,而职业高中计算机教学质量的提高势在必行,因此,职业高中计算机教师应该努力探索,对教学方法进行改进,通过教学方法的多样化达到计算机教学的有效性,以下是笔者对提高职业高中计算机教学有效策略进行的分析与研究。

新课改背景下职业高中信息技术课学与教初探

新课改要求信息技术课程的教师应当以严谨的态度广泛地积累教学素材,认真地钻研教学内容,全面地了解学生,周密地安排教学计划,认真地探讨教法和学法,只有精心地设计课堂教学,才能上好每一堂课。

中职数学分层递进教学初探

随着教育结构的调整，“两高”的扩招，导致中职校生源整体质量下滑，学生普遍感到数学难学。并且数学作为一门基础学科，对学生以后的继续学习有着重要的作用，因此怎样根据学生的学习情况制定合理的教学目标，是目前中职校数学教师都在积极思考的问题。

工作着是美丽的

本文从四个“注重”上论述了班主任工作的具体做法，在教育中注重实际、以学生的发展为本，热爱生命，关爱生命。教育的真谛，是追求每个学生生动、活泼、主动的发展；教育的真谛，是老师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。

从培养技术人才谈《机械制图》考核方式及提优方法

通过长期的《机械制图》教学实践,结合相应的具体实践情况,以激发学生的学习兴趣为抓手,以提高学生的识图看图能力为目标,以能熟练地运用于实际生产活动中为要求,引导学生从平面思维模式向立体思维模式转变,利用创新思维改变考核方式及提优方法,从而更加有效地学习,全面提高《机械制图》的教学质量。

平面几何竞赛题分析

某些平面几何竞赛题,涉及的知识面很广,技巧性较强.对于考查学生的基础知识以及逻辑思维能力,培养学生的创造性思维,是有一定的帮助.本文以近几年各地的平面几何竞赛题为例,浅谈处理这些问题的一些思路和方法。