探究数形结合思想在初中数学教学中的应用

将数形结合思想运用于课堂教学当中,是大多数 数学教师普遍愿意接受的教学模式,也是提升学生数学学习能 力的重要教学策略之一。而数形结合教学的优势主要体现在 可以将抽象的数学问题以图形的形式具体化,也能够将图形隐 含的数学知识变得浅显化。同时,由于数形结合对于学生的数 学思维有着较高的要求,所以在初中数学教学中灵活运用数形 结合思想还能帮助学生形成良好的数学思维习惯,促进学生数 学学习能力的提升。

初中数学分层教学浅探

初中数学处在基础教育的关键阶段,学生的学习 兴趣、学习状态和自身学情决定着数学学习的质量。新课程标 准也强调要努力优化学习方法,改进课堂教学,因材施教,尊重 差异,以人为本,分层教学,努力提高教学质量。