基于立德树人视域的五年制高职学生手机成瘾综合干预实践研究——以江苏省徐州医药高等职业学校为例

目前,五年制高职学生手机成瘾问题值得关注,其不仅严重影响了五年制高职学生的身心健康,而且给学校的教育管理工作带来困扰,造成一系列社会问题。该研究基于立德树人根本任务,以思想铸魂为切入点,联合学校、家庭、医院,结合专业素养,针对五年制高职护理专业学生的手机成瘾问题制定了一系列有针对性的综合干预策略,并且在实践中取得了一定的成效,以期为五年制高职院校班主任和专职教师提供借鉴和参考。

高职院校班主任工作策略探析——以徐州医药高等职业学校为例

随着社会的快速发展,人们的生活水平也在逐渐得到相应的提高。同时,社会对高职院校学生的要求也越来越高,这使得高职院校班主任工作的重要性逐渐凸显。对于高等职业教育而言,班主任是教师队伍的重要组成部分,对学生的未来发展起着至关重要的作用。在此基础上,本文主要针对当前高职院校班主任工作提出一些合理有效的措施。

学校“企业冠名班”合作模式现状调查与分析——以江苏省徐州医药高等职业学校为例

"企业冠名班"已成为当前高职教育发展的必然趋势,然而,"企业冠名班"合作模式还不够成熟,运行过程中存在很多问题。通过对我校"企业冠名班"合作模式实效性现状调查,分析存在的问题,提出改善现状的对策。

提升职业学校学业水平考试成效的实践研究——以江苏省徐州医药高等职业学校为例

江苏省中等职业学校学生学业水平考试制度的建立是我省职业教育教学改革的重要举措。本文结合实地调研，从学校、教师、学生三个层面论述了提高学业水平考试成效的路径，并对进一步完善学业水平考试制度提出了建议。

浅析中等职业学校专业基础课学业水平考试——以江苏省徐州医药高等职业学校为例

教育的价值在于促进人的全面、持续发展，中等职业学校学生学业水平考试工作是对学校教育教学管理水平的评估，是对教师教育责任感与教学水平的检测，更是为学生终身持续发展提供保障、奠定基础的有效措施。

浅析高职院校班主任管理工作——以徐州医药高等职业学校为例

对于高职班主任来说,管理是一项重要的工作,包括管理学生班主任需要负责班级文化建设、管理和维护班级秩序等方面工作;需要与学生建立良好的师生关系、管理教职员工、管理教学等方面。提升管理能力、人际交往能力、应对能力、教学能力等各个方面,处理好师生关系,有效激发学生的学习热情。本文将从以下几个方面进行浅析。

高职院校就业质量评价体系的构建实践——以徐州医药高等职业学校为例

为构建适合高职院校毕业生就业特点的就业质量评价体系,按照德尔斐法的基本原则与操作方法进行调研讨论及设计。经过专家调研及讨论,确定就业质量一级、二级评价指标及其权重。对每一指标设定A、B、C、D四个选项,对应优、良、中、差四个层级。统计A、B、C、D四个层级的百分比,可计算每一评价指标的分值,进而计算就业质量总体分值。通过与预先设定的标准值比较,可对就业质量高低及对每一评价指标优劣进行判断。

教学资源网站的建设与维护探讨——以徐州医药高等职业学校护理专业为例

现代信息技术的运用可以突破传统教学模式的限制,提升教学效果。针对护理类专业教学的特点,以徐州医药高等职业学校护理专业为例,尝试建设基于校园网的护理专业教学资源网站,从网站功能、网站技术、资源整合、网站维护等方面阐述教学资源网站建设的必要性、可行性、建设要求和动态维护。

高职生自省能力培养探索——以徐州医药高等职业学校为例

自省能力对高职生核心素养培养、道德素质提高、健全人格形成、综合智能发展、情商提升有重要影响。调查分析显示,多数“00后”高职生存在缺少自省、自省范围狭窄、自省不深刻等问题。需要从激发学生自省内在动力、发挥外部推力的促进效应、促进学生知行合一、形成家校合力、避免自省偏差性心理问题几方面开展工作,培养其自省能力。

浅谈基础护理技术实验教学现状及对策——以徐州某医药高等职业学校为例

基础护理技术是一门实践性很强的课程,理论与实践教学比约为1∶2,通过实践教学和训练,学生能胜任日后的护理工作。但目前基础护理技术实验教学存在诸多问题,比如教学方式方法单一、师生比例失调、实训设备破坏严重或缺失、操作流程固化、学生自制力差、评价考核形式化等。针对以上问题,提出改进教学方法、优化师生比例、细化实训物品管理、发挥学生主观能动性、激发学生学习动力和改革评价方法等措施,以提高基础护理技术实验教学质量。

江苏省医药行业发展对其高等职业教育的要求分析

从江苏省医药行业经济发展现状和医药类高等职业教育的基本特征出发,研究分析了作为医药类高等职业教育应如何适应医药行业的可持续性发展要求,创新医药类人才培养模式;并介绍了徐州医药高等职业学校在改革中的经验。

关于徐州医药高等职业学校学生理想信念职业生涯规划现状的调查

理想信念是人们对未来的向往和追求,一旦形成,就会成为支配和左右人们活动的精神动力。加强高职学生理想信念教育事关中华民族伟大复兴。为此,通过问卷调查,了解学生人生理想。

以“适合的职业教育”为理念浅析高职院校的办学方向——以徐州医药高等职业学校为例

本文以徐州医药高等职业学校打造“适合的职业教育”的理论思考和实践探索为例,从思想、制度、物质、质量四个层面提出了办“适合的职业教育”的发展保障措施。

医药高等职业学校班主任工作中情感管理的策略

现代社会发展日新月异,各类理念内涵丰富多彩。班级作为学生的重要活动场地,其环境的好坏直接影响着学生的学习、生活和今后的发展[1]。而对于医药高等职业学校而言,学生的生源地差距大,对综合素质的要求不同,因此怎样正确运用情感管理方法,增进师生间的交流与沟通,关爱帮助学生,是现阶段许多教师密切关注的问题,也是考验班主任工作能否得心应手的重点难题。在本文中,笔者将根据现阶段高职学生的特点,从班主任工作情感管理的基本概念和必要性出发,深刻阐述情感管理的方式方法,希望能在一定程度上给班主任工作的有序进行带来一定的阅读价值和思考空间.

医药类高等职业学校中《有机化学》教学状况及原因分析

一、有机化学教学状况 有机化学是医药高等职业学校中的一门专业基础课，在所学的学科中占有重要地位，有机化学掌握的好坏，直接影响以后几门课程的学习（如药物分析、药物合成等）。然而，有机化学的教学状况并不令人乐观，学生普遍畏学有机化学。从分析03级高职的有机化学期终考试的情况，就可以证明这一点。

巧用手机新媒体创新职业学校班主任班级管理工作研究

随着智能手机的普及以及互联网技术的深入发展,手机新媒体在学校班级管理中发挥的作用日益突出。手机新媒体具有移动性、便捷性、高效性的特点,有着广泛的应用空间。基于此,本文分析了手机新媒体在职业学校班主任班级管理工作中的可行性、重要性以及应用过程中存在的现实问题,从手机的使用与管理原则、手机管理制度设计、新媒体技术应用以及媒介素养教育等方面着手,提出了职业学校班主任班级管理工作策略与方法。

职业学校德育教育加强网络意识形态安全教育研究——基于智能手机普及的环境下

当前智能手机的普及给职业学校网络意识形态安全带来了诸多挑战。本文以智能手机的环境为视角,在智能手机普及的环境下,探讨通过德育教育加强网络意识形态安全的途径和方法。将德育教育分成思想政治教育、心理教育和道德教育。通过思想政治教育、心理健康教育和道德教育,增强职业学校学生的网络意识形态安全教育。

三全育人视域下高职院校图书馆教风学风的调查与对策——以徐州医药分院为例

为贯彻实施《职业教育法》,促进职业教育的高质量发展,并致力于培育高素质的技术技能人才,高职院校图书馆积极投身于学校的人才培养体系之中,开展了一项关于教风与学风的深入调查。调查结果显示,师生对学校的教风学风持有较高的评价,但图书馆的利用率却相对较低。尽管如此,师生对图书馆提供的服务仍表现了较高的满意度。针对图书馆,师生们建议应更多地举办文化活动,尤其是读书活动。基于此,本文提出了一系列策略,以期为相关人员提供有益的参考。

高等职业学校网络实验室的构建

分析了建设标准网络实验室所存在的困难。研究了目前国内高校的网络实验环境及标准网络实验室的体系结构。并整理了网络实验的基本内容。提出了用网络仿真的办法来解决学校设备与提高学生组网能力的矛盾。

高等职业专科学校数学建模课程建设的探讨

面对21世纪的高等职业专科学校的教育应以培养应用型人才为目标,人才的知识能力结构是应用型,而不是学术型;要按照应用型能力结构,重新构建理论和实践教学的体系;要强调理论知识的应用和实践动手能力的培养。本文提出通过对数学建模思想的渗透,培养学生数学应用的意识、思想和方法,提高解决实际问题的能力与创新精神,这在高等职业专科教育中显得尤为重要。