论大学生法律关系的多重性——以大学生实习期间受到意外伤害展开

目前,在法律理论和法律实践中对全日制大学生实习期间发生意外伤害能否被定性为工伤、学校及学生实习单位应承担何种法律责任等问题仍存有分歧。其原因就在于,大学生作为一个特殊的群体,其法律关系与其他群体相比较具有一定的特殊性和多重性。大学生在实习期间与学校是教育管理关系,如学校有过错应承担侵权责任;与实习单位是合同关系而非劳动关系,如实习单位有过错应承担违约责任;大学生在实习期间发生意外伤害不应被认定为工伤。

职教中《生物学》课程教学评价方法探讨

教学评价是教学过程中的重要环节,好的教学评价方法能够促进教学,反之则会束缚教学改革。《生物学》课程是生物技术专业的必修课程,其传统的教学评价方法不适合职业教育,创新其教学评价方法对职教有着积极的促进作用。

高职生研究性数学学习的几点探讨

研究性数学学习,是指学生在教师指导下,运用类似于科学研究的方法,按专题对数学材料进行独立自主的研究的一种学习方式。研究性数学学习不仅能传授知识,更重要的是能帮助学生掌握获得知识的方法,培养其调查研究的理念,有助于提升高职生的科研能力。

高职校学生创业素质现状与培养途径研究

本文对创业素质进行了分析,定义出创业素质的含义和内涵。同时,根据当前高职生创业素质培养现状的调查和分析,在参考相关领域的研究成果以及个人实践总结的基础上,从学校教育的角度,初步提出了几种培养高职生创业素质的途径和方法。