W_(18)O_(49)/NH_(2)-UiO-66复合催化剂的高效光催化CO_(2)环加成

以2-氨基对苯二甲酸(H_(2)ATA)为配体,通过溶剂热法合成了Zr基MOF:NH_(2)-Ui O-66,继而以氯化钨为前驱体,通过溶剂热法实现了富含氧空位的缺陷氧化钨(W_(18)O_(49))在NH_(2)-Ui O-66上的原位生长,构建了具有典型Ⅱ型异质结的复合光催化剂W_(18)O_(49)/NH_(2)-Ui O-66。通过粉末X射线衍射、扫描电子显微镜、X射线光电子能谱和紫外可见漫反射光谱对催化剂的组成与结构进行了表征。在室温常压、模拟太阳光下,以氧化苯乙烯为模型底物,对所有样品的光催化活性进行了考察,W_(18)O_(49)/NH_(2)-Ui O-66展现了最高的碳酸苯乙烯酯产率(58 mmol·g^(-1)·h^(-1))。

实训中心建设与职业教育的发展

近几年,职业教育得到了快速发展,这与实训基地的建设是分不开的。目前职业院校实训条件差的原因主要有指导思想不明确、经费投入过少、师资老化、设备老化等原因,针对这些原因在建设实训中心时提出从思想明确突出实训功能、从团队合作突出设施建设与人文统一、从责任意识突出设备优化配置、从专业积累突出师资建设、从软硬件设施到后续考虑、从模块教学到紧贴市场需求等六个方面进行阐述如何建设实训中心。最后,指出职业教育对实训中心管理提出的要求。

浅谈药品的不良反应

随着社会的发展，如何安全、有效、合理的用药已成为社会关注的热点。据wHo报告，全球死亡人数中有近1／7的患者是死于不合理用药。在我国，据有关部门统计，药物不良反应（ADR）在住院患者中的发生率约为20％，其中1／4是抗生素所致，抗菌药物的不良反应发生率最高。药品不良反应是指药物在正常用法和用量时由药物本身或药物相互作用引起的有害或不期望产生的反应，包括副作用、毒性反应、依赖性、特异质反应、过敏反应、致畸、致癌和致突变反应。

制药工程专业虚拟仿真实验教学资源建设研究

随着信息技术的不断发展,基于虚拟仿真技术的实验资源已成为“互联网+”背景下实验教学的重要组成部分,可以在制药工程专业实践教学中发挥重要作用。江苏省徐州医药高等职业学校基于Unity 3D技术研发出制药设备操作、拆装、检修、工艺流程等虚拟仿真实验教学资源,形成了“四位一体”的教学资源体系及“三级联动”的教学资源平台,实现了制药工程专业在线式虚拟仿真教学资源的深度开发,可为相关高校虚拟仿真资源的建设提供参考。

延时触发型带式输送机断带抓捕装置的设计

针对目前市场上带式输送机断带抓捕装置存在误抓捕的问题,提出了一种可实现延时触发的新型断带抓捕装置的设计方案。该方案将与双向泵联接的摩擦轮紧密贴合于上输送带的下侧,当带式输送机正向运行或因输送带打滑而慢速逆行的情况下,双向泵产生的压力不足以触发抓捕机构;当输送带因断带事故而快速逆行时,此时双向泵可产生足够的压力触发抓捕机构,进而使抓捕机构通过楔形自锁装置实现断带的抓捕。该装置结构简单、便于维护,可为现有断带保护装置的设计方案提供优化改良的方向。

基于负载敏感原理的全液压抓岩机液压系统优化设计

针对HZY-06型中心回转式液压抓岩机中所存在的复合动作不连贯、抓斗张开速度过慢、油温过高等问题,基于负载敏感原理对其液压系统进行改进设计与分析。改进后的液压系统采用了负载敏感变量泵和负载敏感多路阀,可分配给每个执行元件所需的压力和流量,配合设置在抓斗油缸回路中的差动连接装置,有效改进了传统定量泵系统的弊端,满足了执行机构联动连贯、油温降低、张斗快速的设计要求。现场试验结果表明,复合动作可连贯运行,抓斗张开时间仅为1.55 s,可为液压抓岩机的改造提供参考。

高效液相色谱法测定生脉注射液中人参皂甙Rg_1、Re、Rb_1的含量

本文建立了用高效液相色谱法对生脉注射液中人参皂甙Rg1、Re、Rb1的含量的快速测定。结果证明本色谱条件下人参皂甙Rg1、Re、Rb1分离度好,各成分都有较好的线性关系、精密度、回收率、重复性稳定性。

杜仲的组织培养

本文采用植物组织培养的方法完成了杜仲种子培养和杜仲愈伤组织的诱导、初代培养、继代培养、生根培养。研究了生长素奈乙酸(NAA)和细胞分裂素6-苄基嘌呤(6-BA)对杜仲愈伤组织诱导、初代培养、生根培养的影响,并确定了不同阶段这两种必要激素的最佳浓度。