运算能力及其培养

近年来,技校生的数学运算能力多数不尽如人意,培养和提高学生的运算能力是广大技工数学教育工作者面临的重要课题.

转变技校教师教育理念,多样化促进学生个性发展

现行技校教育理念,对技校学生综合素质塑造的失败有不可推卸的责任。只有及时转变技校教师教育的观念,从教师课堂教学方法、教师对教育目的的深入认识、教师对促进学生的个性的健康发展的执行,才能从新树立技校生动手能力、创造性强的形象。

关于数学概念教学的几点看法

本文首先介绍了数学概念的定义及重要性,然后结合教学实践,从数学概念的四种引入方式、抓住本质属性剖析数学概念、精心设计练习巩固深化数学概念三个层次阐述了如何进行数学概念教学的问题.

技工学校学生主观幸福感与社会支持关系的研究

随着人们生活水平的提高,社会关注的重点从物质层次上升到了精神层次。本文从主观幸福感和社会支持概念入手,阐述了技工学校学生主观幸福感和社会支持的累加效应、社会支持缓冲效应,以及其对学生主观幸福感预测作用的关系,最后分析了技工学校学生主观幸福感与社会支持的影响。