期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
五育融合视角下中班主题课程创新实施研究
1
作者
李文涵
《动漫界(幼教365)》
2024年第28期116-117,共2页
五育融合是一种教育理念和实践方法,旨在通过融合德育、智育、体育、美育和劳动教育,实现学生全面发展。中班是幼儿成长的关键期,中班阶段主题课程对幼儿综合素质和未来发展具有重要影响。本文基于五育融合视角探讨了中班主题课程创新...
五育融合是一种教育理念和实践方法,旨在通过融合德育、智育、体育、美育和劳动教育,实现学生全面发展。中班是幼儿成长的关键期,中班阶段主题课程对幼儿综合素质和未来发展具有重要影响。本文基于五育融合视角探讨了中班主题课程创新实施研究,旨在提高幼儿的综合素质,促进其健康全面成长。
展开更多
关键词
五育
主题课程
幼儿成长
融合视角
综合素质
全面成长
德育
中班
下载PDF
职称材料
题名
五育融合视角下中班主题课程创新实施研究
1
作者
李文涵
机构
江苏省徐州市丰县凤城街道办事处中心幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2024年第28期116-117,共2页
文摘
五育融合是一种教育理念和实践方法,旨在通过融合德育、智育、体育、美育和劳动教育,实现学生全面发展。中班是幼儿成长的关键期,中班阶段主题课程对幼儿综合素质和未来发展具有重要影响。本文基于五育融合视角探讨了中班主题课程创新实施研究,旨在提高幼儿的综合素质,促进其健康全面成长。
关键词
五育
主题课程
幼儿成长
融合视角
综合素质
全面成长
德育
中班
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
五育融合视角下中班主题课程创新实施研究
李文涵
《动漫界(幼教365)》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部