关于高中语文多媒体教学的几点思考

在高中语文教学中，多媒体手段正在扮演着越来越重要的角色，成为了教学现代化和高中语文教学改革必不可少的手段之一。许多教师运用自如，取得了良好的教学成效，但是在整个运用过程中，也有部分教师存在着不完善与欠科学之处，需要引起重视，并加以改进。

培养学生政治情感 提高学生人文素养

在高中政治教学中,教师要注重＂以生为本＂的发展策略,提升自身综合素质、尊重学生主体地位、增进师生情感交流、悉心整合教学资源、关注学生个性发展、不断优化教学方法、激发学生学习兴趣,让学生体验成功、体会成长,培养全面发展的创新型人才。

新课程与英语教学的回归

教学就是人与人之间的交往活动,没有交往就不存在真正意义上的教学,把教学的本质定位为交往,是对教育教学的回归。英语新课程标准提倡任务型教学途径,就是把英语真正当做语言来教,回归到教育教学的本质上来。

增强教学素质化程度 促进高中语文教学成效

作为高中语文教师，在教育教学工作中应当注重研究，立足学生身心发展特点、教学内容特点以及教学工作实际，科学选择教学方法，灵活组织教学活动，优化改进评价模式，有力拓展教学空间，努力提高语文教学素质化程度，为语文教学成效提升奠定坚实基础。笔者多年从事高中语文教学工作，在教学研究方面进行了积极探究与思考，着重提升教学素质化程度，为学生的语文学习活动创造了良好条件。

优化高中英语学习资源之探

英语学习资源的优化不仅为课程教学提供了必要的载体帮助，更能够让学生在学习的过程中不断获取丰富的语言文化知识，为学生的学习和使用奠定坚实基础。优化英语课程学习资源能够有效拓宽学生的语言学习知识视野，培养学生正确英语学习思维和语言感知，提高语言运用能力。这些资源的优化更为促进学生跨文化学习意识能力形成作了充分地准备。

高中语文教学中的文化意识培养策略

我们民族的瑰宝和民族的脊梁就是我们的传统文化。在我们民族几千年的发展历程中,这种融在骨子里的文化内涵,构成了我们民族独有的气势和气质。因此,在教育日益发展的今天,所有的学校教育都要更加注重对于我们民族文化的传承。尤其是在语文学科的教学中,教师要意识到并重视文化对培养学生语文素养和综合素养的重要作用。

试论高中德育管理的“三管齐抓”

自改革开放以来,素质教育逐渐成为我国发展教育的重点方向。高中教育阶段是学生思想品德以及行为习惯养成的最佳时期,在高中教育阶段,重视德育管理可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而能够明辨是非。本文主要分析了高中德育管理的必要性,并提出了一些促进德育管理工作有效开展的措施。

浅议如何有效激发学生历史学习兴趣

在高中历史教学中,学生学习兴趣高低直接影响着教学成效,学生如果对于历史教学有着浓厚的兴趣,必然会全身心投入到教育教学工作之中,努力学习、积极探究,提高历史素养,反之,如果学生对于历史教学缺乏足够的兴趣,其学习积极性也难以提高,不利于整体教学成效的提升。因此,作为高中历史教师,应当在教学中设法提高学生的学习兴趣,从优化教学过程、创设教学情境等方面入手,激发学生浓厚的学习兴趣,提高教学成效。

充分发挥主题活动在语文教学中的重要作用

在高中语文教学中,主题活动是一种有效的辅助手段。相对于传统教学模式中单调的口头说教,新课程改革中语文教法具有了明显改进,教学过程更具生动性,教学过程更具探究性,教学的思想性与拓展性也有明显提高,为学生语文素养的发展营造了良好的环境,其中,语文主题活动发挥了重要的促进作用。笔者多年从事高中语文教学工作,在教学中注重开展语文主体活动,取得了明显成效,本文将作简要论述。