让中学数学课堂开出创新之花

数学与创新的关系主要体现在思考的充分自由是创新的前提，首先学生要在思想观念上破除偶像崇拜和权威禁锢，挣脱教条、敢于质疑、善于超越．所有这些要求是进行创新思维必不可少的重要条件．当前，数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维，培养能力．要达到这一要求，教师的教学就要从优化学生的思维品质人手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质．

在数学教学中合理运用多媒体技术——用图形计算器研究对数函数

计算机技术的广泛应用给我们的生活带来了巨大变化，数学教学也不例外．一时间，用多媒体上课成为了一种时尚．它的高效把教师从辛苦板书的体力劳动中解放了出来，受到大家的普遍欢迎．但一段时间后，大家发现数学教学中如果过多运用多媒体，反而喧宾夺主，看起来热热闹闹、容量很大的一节课，关上电脑后，学生脑子里留不下深刻印象，真正的理解、运用知识成为空谈．但如果完全不用多媒体的话，在很多知识点的讲解上，比如立体几何中柱锥台体的形成和结构特点、函数图象及性质，全靠教师手画会非常耗时，无法展示形成过程，而课件中的动画和几何画板恰好弥补了这一点．