分区管理模式应用于儿童门诊护理中的效果和价值

目的探讨在儿童门诊护理中分区管理模式的效果和价值。方法选取2015年6月—2016年4月徐州市儿童医院门诊输液分区管理模式实施前后收治的120 000例患儿中按实施前后分为对照组和观察组,各抽查500例,调查患儿家属的护理满意度并对护理人员的护理质量和专业能力进行评分,比较分区管理模式应用前后的得分情况。结果观察组的护理满意度优于对照组,观察组就诊秩序和服务质量水平均优于对照组,且患儿开始用药时间缩短,护理人员的专业技能、专业理论评分均上升,差异有统计学意义(P<0.01)。结论在儿童门诊实施分区管理模式能提高患儿的护理满意度,全面提高护理人员的专业能力,提高护理质量,有利于门诊服务的顺利开展,可见分区管理模式在儿童门诊护理中具有较高的临床应用和推广价值。

基于多元智能理论的优势智能干预对自闭症患儿行为症状改善的效果分析

目的探究多元智能理论对自闭症患儿症状改善的影响。方法回顾性分析我院2017年3-8月收治的56例自闭症患儿的资料,设为对照组;选取2017年9月-2018年2月我院收治的的56例自闭症患儿,并设为观察组。对照组实施常规的护理干预措施,观察组在对照组基础上实施基于多元智能理论的干预;比较两组患儿自闭症行为量表评分、行为变化及满意度情况。结果观察组患儿干预后感觉、躯体运动、交往、自我照顾及语言各项评分均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿干预后自伤行为、刻板行为、自我刺激行为、情绪异常以及攻击破坏行为比例均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿干预后家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对自闭症患儿实施基于多元智能理论的干预可有效改善其症状,提升患儿家属满意度,值得临床推广。