城乡接合处小学数学“延时服务”作业设计

城乡接合处学校的“延时服务”作业设计,是一项科学性与艺术性兼具的教学实践。教师通过设计“大作业”“长作业”“深作业”,能有效地整合数学学科知识和激发学生数学思考,彰显数学作业的育人价值和建构良好的数学学习生态。

浅谈促进小学生主动学习的教学策略

新时代背景下，语文已成为小学生学习的重要课程，文中对小学语文教学的意义、现状以及促进教学的策略进行了浅析。

节奏训练,让小学生感受音乐的律动

众所周知,节奏是音乐构成最重要的因素之一。音乐教育是对小学生实施美育的重要途径,也是健全儿童人格的重要手段。所以,在小学音乐教学中通过有效的节奏训练可以培养小学生理解音乐的能力。本文围绕如何通过节训练来陶冶学生的情操进行阐述,旨在提高小学生的音乐素养。

经典诵读，提升小学生语文素养的有效途径

随着我国教育事业不断发展,小学语文教学中出现了一些新型教学理念和教学方法。诵读国学经典,引领学生体会经典文学作品,目前在不少学校中被广泛应用。学校提倡并带领学生诵读经典文学作品,可以提升学生语文核心素养,丰富学生文学知识。以下主要研究小学语文教学中经典诵读的实施和应用。

浅谈有效整合中小学美术教材的几点措施

新课标明确指出:“给予教师更大的教学空间。”美术教材只是教学的工具书,教师可以根据学生认知水平和地域特色,在新课标的指导下重新整合美术教学内容。笔者就有效整合中小学美术教材进行阐述,并结合教学实践提出几点优化措施,以供读者参考。

让游戏化教学方式贯穿小学语文课堂

游戏化教学需要教师根据具体的教学目标,结合特定的教学内容,借鉴游戏的教育功能,将游戏蕴含的趣味性、参与性等积极因素融入教学,提高学生在课堂上的主动性和参与性,激发学生的学习兴趣。小学语文教学与游戏的结合同样如此,这样不仅能保留游戏的特征,也可以使学生在完成游戏任务的过程中,高效完成语文知识的学习。

问题串:为学生的数学深度学习“导航”

问题串的设计、研发和应用决定着学生课堂学习的效能,借助问题串教学能有效地发展学生的高阶思维、高阶认知。在小学数学教学中,教师可以设计“引入性的问题串”“操作性的问题串”“层次性的问题串”以及“迁移性的问题串”等。通过问题串的设计、研发,彰显问题串的育人功能,体现问题串的育人价值,让问题串为学生的数学学习导航。

聚焦古诗词教学,继承传统文化

古诗词是中华民族文学艺术的瑰宝,蕴藏了丰富的传统文化。在小学语文古诗词教学中,继承传统文化是对小学生价值观教育的重要手段。这样,才能让传统文化得到更好的传承。本文围绕如何在小学语文古诗词教学中继承传统文化进行阐述,旨在促进学生全面发展。

生活化教学,让语文课堂丰盈起来

小学语文生活化教学就是把教学活动置于学生的实际生活背景中,激活学生的生活体验,从而激发学习语文的兴趣。生活化语文教学对小学生完美人格的塑造具有十分重要的意义。这就需要我们在小学语文教学中渗透生活因素,让生活成为语文课堂的内容,也成为课堂教学的有效延伸。在新课改理念下,生活化的小学语文课堂教学模式的实施,让学生学会认识世界、洞察生活,从而领悟人生的真谛。本文围绕如何在小学语文课堂开展生活化教学进行阐述,旨在提高教学效果。

“天天练”:提升学生体育学力的有效路径

“天天练”活动是提升学生体育健康水平、培养学生体育学科素养的一种重要方式,主要包括“体健天天练”“体能天天练”和“体技天天练”。“天天练”能让学生内在的体育学习力得到“可视化”,还能让学生的体育生命得到充分的丰盈、解放与舒展。在实践中,教师要整体谋划、多元开拓、主动跟进,创新“天天练”的内容,丰富“天天练”的形式,加强“天天练”的监管。

多媒体技术在体育教学中的应用探究

多媒体技术在体育教学中已被应用多年,但目前实践教学仍处于初级阶段。5G的到来引发了新时代体育教师的一系列思考,为适应体育与健康课程标准,如何在体育课中合理应用多媒体技术,让多媒体技术在体育教学中起到画龙点睛的作用,成为当下体育教师关注的焦点。基于此,提出一些看法和建议。

链接生活:让道德与法治教学更高效

道德与法治和我们的日常生活息息相关,而且会无时无刻地体现在我们的生活之中,在道德与法治的教学之中,教师要结合生活经验来设计教学方案,打造学生喜闻乐见的课堂。教师要从学生出发,了解学生的生活,并利用生活中的实际事例来解释法律理论,帮助学生能够更加深入地理解,并更好地应用。教师要尽量为学生提供实践的机会与环境,让他们在亲身经历中正确地理解理论。一、链接生活,优化教学内容低龄学生群体想象力丰富.

我身边的小能人

我们班里有非常多的人才,擅长算术的、擅长绘画的、擅长体育运动的、擅长阅读的……而我最佩服的一位就是我们班多才多艺的刘雨桐了。她有着一头乌黑亮丽的长发,辫子编起来都快到腰了。一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。那张灵巧的小嘴巴,总是滔滔不绝,说出来的句子精彩连篇。记得有一次我路过音乐室,听到一阵优美的歌声,走近一瞧,原来是我们班的刘雨桐在练歌。