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心理辅导课,催化团体动力有策略
1
作者
朱晓艳
《江苏教育》
2016年第40期30-31,共2页
团体动力是心理辅导课的灵魂,增进团体动力是课堂成功的关键。在心理团体辅导的四个阶段中,应运用不同的策略来催化团体动力。创始阶段要启动团体动力,做好上课准备;过渡阶段增进团体动力,构建共同目标;工作阶段运用团体动力,实现自我飞...
团体动力是心理辅导课的灵魂,增进团体动力是课堂成功的关键。在心理团体辅导的四个阶段中,应运用不同的策略来催化团体动力。创始阶段要启动团体动力,做好上课准备;过渡阶段增进团体动力,构建共同目标;工作阶段运用团体动力,实现自我飞跃;结束阶段凝聚团体动力,深化成长主题。
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关键词
团体动力
心理辅导课
课堂策略
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职称材料
题名
心理辅导课,催化团体动力有策略
1
作者
朱晓艳
机构
江苏省徐州市大屯矿区第一小学教科室
出处
《江苏教育》
2016年第40期30-31,共2页
文摘
团体动力是心理辅导课的灵魂,增进团体动力是课堂成功的关键。在心理团体辅导的四个阶段中,应运用不同的策略来催化团体动力。创始阶段要启动团体动力,做好上课准备;过渡阶段增进团体动力,构建共同目标;工作阶段运用团体动力,实现自我飞跃;结束阶段凝聚团体动力,深化成长主题。
关键词
团体动力
心理辅导课
课堂策略
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
心理辅导课,催化团体动力有策略
朱晓艳
《江苏教育》
2016
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