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初中生英语课堂背诵式话语输入策略实践与思考 被引量:1
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作者 石斌 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第11期47-51,共5页
一、问题的提出 背诵试话语输入是指学习者通过背诵一定的目标语材料来强化语言输入、吸收和内化,促进中介语向目标语转化并逐步习得目标语的话语输入方式。
关键词 语言输入 话语 背诵 英语课堂 初中生 实践 目标语 输入方式
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