巧用绘本教学实现小学语文教学目标

绘本教学主要是以图文并茂的方式,为学生营造一种快乐的学习氛围,增添学生的学习兴趣,让学生能够快速掌握教学内容,提高学生的语文素养具有重要的意义,绘本教学的主要特点就是可以增加学生的视觉效果,带给学生真实美的体验,这种方式在小学教育中运用比较广泛。如何巧妙地运用绘本教学实现小学生语文教学的目标,提升学生的学习效率,成了小学语文教师面临的主要问题。

以个性化角度为基础的小学语文作文教学探究

小学教育当中的一个重要内容就是语文作文教学,作文是学生的认知能力以及语言表达能力的一种体现.现在我国小学语文作文教学有很多需要解决的问题,个性化教育就是首当其冲的问题,学生作文千篇一律,泯灭了学生的想象力,降低了学生写作兴趣。

小学语文教师如何进行教学反思

教师平常对自身教学习惯和学生在课堂教学中的得失、亮点以及犯的错误进行总结分析就是教师的教学反思,教师通过教学反思可以及时创新教学模式,在反思中不断提高自身的教学水平,形成自身独特的教学风格。

如何让小学语文阅读教学充满情感

新课标指出,在小学语文阅读教学中,教师不仅要注重学生对语言的感受和体验,促使学生感受到语言的魅力,并形成良好的语感,同时还要注重学生的情感体验,让阅读教学充满情感,这就要求教师在阅读教学中为学生创建情感氛围,注重学生的情感体验。本文就如何让小学语文阅读教学充满情感进行探析,旨在为人们提供一定的参考。

小学语文教学过程中如何激发学生的语文学习兴趣

教学活动的开展的关键就在于学生兴趣的激发,对于任何一门课程而言,兴趣都是学生求知的内在动力,也是教学活动有效实施的关键。为此,小学语文教学质量要想得以保障,就必然要在教学过程中激发学生语文学习的兴趣,以此来让学生更加积极主动地投入到语文学习之中。

微课在语文教学中的作用探究

微课是指运用信息技术,按照学生认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课在语文课堂教学中的应用,有助于学生学习兴趣的培养,可以弥补教材缺陷,解决疑难问题,提高课堂教学效率,打破语文学习的时空限制,给学生提供除课堂学习以外的学习巩固机会。

优秀传统文化与小学德育的融合策略研究

中华民族历经数千年的传承,为我们留下了诸多优秀传统文化,在如今信息时代的小学德育教育工作中,应当意识到对优秀传统文化的融合与渗透能够在潜移默化中帮助学生树立正确的价值观念,文章便主要针对这一点展开探析。