谈谈小学语文教学中的朗读训练

《新课程标准》要求小学语文教师训练小学生的语文阅读能力,在语文教学课堂中引领学生通过阅读领悟文章的主体思想,在提高学生朗读水平的同时培养学生的感情表达能力,使学生通过阅读文章了解整个社会的变化。语文教学是我国传统的教学内容,经过教学方法的逐渐提升,小学语文已经成为众多教师、

浅议小学语文阅读有效教学的途径

阅读教学是教师、学生共同研读文本,从阅读中互相交流、共同感悟熏陶的一个过程。如何培养学生的阅读兴趣,实现语文课堂阅读的有效教学,也就成了每个老师不断探索的一个命题。本文结合教学实践,全方位的分析现在的小学语文阅读教学现状,并提出了实现师生之间零距离接触、创设生动情境、激发学生兴趣、注重教材文本与朗读训练的结合等相关策略,从而实现学生在知识、情感、态度和价值观上的构建和提升。