互动让低年级语文课堂学习更精彩

《语文课程标准》要求,需要增强学生对于语言方面的积累与感悟,让学生在日常学习的过程中逐渐积累,提升语感,深入体会。那么要想实现以上目标,就要让学生积极地参与到学习中去,自己主动学习,再加以生生互动、师生互动的学习,进而使得学生的自主积极性得到提高,充满兴趣的进行学习,最终完成学习目标。

《公仪休拒收礼物》教学设计

文章针对《公仪休拒收礼物》该课文进行教学设计提出自己一些看法,以供其他教师参考。