就竞技健美操新规则变化论其发展趋势

本文通过文献资料、对比分析等方法对2005～2008年与2009～2012年FIG国际竞技健美操规则的演变和走向进行分析,探讨健美操的发展规律和趋势。研究显示:新规则下的竞技健美操更加注重艺术性创新,朝着专业化更强的方向发展等,并结合实际提出相关建议。

一次“多人同课异构”培训的反思

课例研讨是指以发生在课堂中的典型的教育、教学实例为载体而展开的教学研究和讨论。根据执教者、授课内容和教学设计的不同，课例引领呈现出多种丰富的形态，有一人同课异构、一人异课同构、多人同课异构、多人异课同构、多人异课异构。这样，不仅拓宽了教师的课例研讨、专业引领的资源，

对数学课探究教学设计的思考

这里所说的探究教学，是指主要运用探究的方法进行的教学活动。目前，在新课改的大背景下，我们看到了日渐高涨的探究热潮。那么，数学课中探究教学设计究竟要关注些什么呢?

创设探究学习的良好环境

学生探究学习的成效很大程度上取决于教师能否为学生创设良好的探究环境。那么，如何为学生创设良好的探究学习环境呢？