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在劳动与技术教学中培养学生的动手能力
被引量:
3
1
作者
吴嫣杰
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第5期54-54,共1页
劳动与技术课是增强小学生实践能力的一门课程,重点是培养学生动手解决问题的能力。教师应树立以学生为主体的意识,采用有效教学方式引导小学生主动探究学习。
关键词
学生实践能力
动手能力
教学方式
技术课
培养
劳动
解决问题的能力
以学生为主体
下载PDF
职称材料
语文教出简单 高效贵在求实
被引量:
1
2
作者
王颖
《语文天地(小教版)》
2015年第1期35-35,共1页
作为一名教师,我常常反思自己的课堂,发现很多教学行为都是低效的。小学语文课堂究竟怎样才能成为高效课堂?我认为简约求实的课堂才能高效。简约求实的教学,既不能漫无目的地“大撒网”,也不能刻意地“精雕细琢”,要努力体现于永...
作为一名教师,我常常反思自己的课堂,发现很多教学行为都是低效的。小学语文课堂究竟怎样才能成为高效课堂?我认为简约求实的课堂才能高效。简约求实的教学,既不能漫无目的地“大撒网”,也不能刻意地“精雕细琢”,要努力体现于永正老师“简简单单教语文,实实在在寻求学生发展”的教学思想。
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关键词
语文
教学行为
教学思想
学生发展
课堂
目的地
简约
教师
下载PDF
职称材料
怎样在英语课堂中培养和发展学生积极的情感态度
3
作者
梁冰雪
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第11期71-71,共1页
课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,如何通过课堂教学促进学生积极情感的发展,是我们教师需要努力探讨的问题。本文从教学实践层面阐述了如何增强积极肯定的情感,减低消极否定的情感入手,激发学生对英语学习的热情。
关键词
英语课堂
情感态度
下载PDF
职称材料
无手机节
4
作者
卢奥佳
秦妍妍
《天天爱学习(四年级)》
2018年第15期2-2,共1页
晚饭后,我正在写作业。忽然,一个拦路虎挡住了我的去路。我绞尽脑汁也没有想出来这道题到底应该怎么解答。就去问正躺在床上看手机的爸爸。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
浅谈数学教学中的思想品德教育
5
作者
李慧玫
《学周刊(上旬)》
2014年第12期119-119,共1页
思想品德教育应该始终贯穿于各科教学过程中。当然,数学教学也不能有所例外。因此,作为基础教育中的数学教育应该如何来培养学生的思想品德就成为了需要探讨的问题。本文做了如下论述:寓思想教育于课堂教学之中,教师注意身教。
关键词
数学课堂
思想品德教育
身教
原文传递
题名
在劳动与技术教学中培养学生的动手能力
被引量:
3
1
作者
吴嫣杰
机构
江苏省徐州市泉山区星光小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2016年第5期54-54,共1页
文摘
劳动与技术课是增强小学生实践能力的一门课程,重点是培养学生动手解决问题的能力。教师应树立以学生为主体的意识,采用有效教学方式引导小学生主动探究学习。
关键词
学生实践能力
动手能力
教学方式
技术课
培养
劳动
解决问题的能力
以学生为主体
分类号
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教出简单 高效贵在求实
被引量:
1
2
作者
王颖
机构
江苏省徐州市泉山区星光小学
(湖北路分校)
出处
《语文天地(小教版)》
2015年第1期35-35,共1页
文摘
作为一名教师,我常常反思自己的课堂,发现很多教学行为都是低效的。小学语文课堂究竟怎样才能成为高效课堂?我认为简约求实的课堂才能高效。简约求实的教学,既不能漫无目的地“大撒网”,也不能刻意地“精雕细琢”,要努力体现于永正老师“简简单单教语文,实实在在寻求学生发展”的教学思想。
关键词
语文
教学行为
教学思想
学生发展
课堂
目的地
简约
教师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
怎样在英语课堂中培养和发展学生积极的情感态度
3
作者
梁冰雪
机构
江苏省徐州市泉山区星光小学
湖北路校区
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第11期71-71,共1页
文摘
课堂教学是全面实施素质教育的主渠道,如何通过课堂教学促进学生积极情感的发展,是我们教师需要努力探讨的问题。本文从教学实践层面阐述了如何增强积极肯定的情感,减低消极否定的情感入手,激发学生对英语学习的热情。
关键词
英语课堂
情感态度
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
无手机节
4
作者
卢奥佳
秦妍妍
机构
江苏省徐州市泉山区星光小学
四年级(
不详
出处
《天天爱学习(四年级)》
2018年第15期2-2,共1页
文摘
晚饭后,我正在写作业。忽然,一个拦路虎挡住了我的去路。我绞尽脑汁也没有想出来这道题到底应该怎么解答。就去问正躺在床上看手机的爸爸。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈数学教学中的思想品德教育
5
作者
李慧玫
机构
江苏省徐州市泉山区星光小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第12期119-119,共1页
文摘
思想品德教育应该始终贯穿于各科教学过程中。当然,数学教学也不能有所例外。因此,作为基础教育中的数学教育应该如何来培养学生的思想品德就成为了需要探讨的问题。本文做了如下论述:寓思想教育于课堂教学之中,教师注意身教。
关键词
数学课堂
思想品德教育
身教
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在劳动与技术教学中培养学生的动手能力
吴嫣杰
《河南教育(基教版)(上)》
2016
3
下载PDF
职称材料
2
语文教出简单 高效贵在求实
王颖
《语文天地(小教版)》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
怎样在英语课堂中培养和发展学生积极的情感态度
梁冰雪
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016
0
下载PDF
职称材料
4
无手机节
卢奥佳
秦妍妍
《天天爱学习(四年级)》
2018
0
原文传递
5
浅谈数学教学中的思想品德教育
李慧玫
《学周刊(上旬)》
2014
0
原文传递
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