合武铁路香炉山特大桥空心薄壁高墩施工技术

根据合武铁路香炉山特大桥空心薄壁高墩施工实践谈几点体会。结合香炉山特大桥3#墩31.5m、7#墩39m薄壁高墩的施工,叙述了空心薄壁高墩施工方案选定、模板设计、混凝土的施工、高墩控制测量、混凝土外观质量控制措施等。

普特融合语文课堂教学支持策略--以识字教学为例

在普特融合语文识字教学过程中,教师根据特殊需求学生的学业评估和优劣势分析,通过教学目标分层支持、教学方式变通支持、教学材料调整支持、同伴互助学习支持、教学环境优化支持,让普特学生都能够参与到集体学习中来,切实提高了识字教学成效。

基于真实情境的语文综合性学习探究

《义务教育语文课程标准(2011年版)》把“语文综合性学习”放在了重要的位置,对小学各学段的综合性学习提出了具体的要求。语文教师应积极领悟综合性学习的丰富内涵,探寻综合性学习的有效路径,适时、适当、适切且创造性地开展语文综合性学习活动,引领学生在真实的生活情境中创造性地学习,以提升学生的语文综合实践能力。

整合视角下深度学习的实践探索

深度学习下的单元活动设计不同于单篇的教学设计,是以一个主题学习活动为一个单元,围绕单元学习目标,完成挑战性学习任务的活动。深度学习下的单元学习活动需要把握单元核心内容的关键点、知识点及其内在逻辑关系,指向单元目标中的问题情境、学习任务、学习活动。

小学信息技术教学策略

社会正逐步进入到信息化时代,如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,用信息技术提高学生的科学文化素质,提高学校的教学质量,已成为人们普遍关注的问题。

创建“书香校园”的实践研究与策略

书籍是人类进步的阶梯,'读万卷书,行万里路''学而不厌,诲人不倦''学而时习之,不亦悦乎.''热爱书吧——这是知识的泉源.'。这些与学习相关的名人名言,从不同的层面强调了读书学习的意义和作用。'书香校园'是以校园阅读为基础,提高学生学习质量的一种活动,也是一种文化环境。小学作为孩子们的学习天堂,应该积极营造一个富有文化氛围的学习环境,让孩子们从小就养成良好的阅读习惯。通过创建学习型校园可以营造学习型氛围,让孩子们能够快乐的学习成长。

美术教学中培养学生创新意识的尝试

传统的美术课堂比较重视绘画的技巧和临摹,这种老套的授课方式导致儿童的绘画作品千篇一律,毫无新颖感可言。长此以往的坚持这种授课模式,不仅会让学生形成对范画的依赖,还会渐渐消磨学生的发散性思维。基于这种现状,我国开始大力的提倡素质教育,想要实现素质教育那么一个不可跨越的鸿沟就是如何激发学生在于美术绘画方面的创造力。