小学体育课如何塑造学生的个性

小学阶段，教师不仅应当重视学生的智力开发，而且更应当重视学生良好个性品质的塑造，这是学生健康地发展，形成个性品质的关键时期。心理研究表明，学生良好个性的培养，也有利于学生智力的发展。作为一名体育教师，生动的体育课更是培养学生个性良好发展的场地。

多元表征视域下的数学运算

运算能力是小学生必须具备的关键能力之一。从多元表征出发,采用案例分析法,对整数、小数、分数及四则运算的实物表征、竖式表征、十进制数表征、语言表征、图形表征之间的关联与转换进行研究,可以挖掘小学数学的运算本质。知识有多种表征方式,可以从多角度思考问题。另外,不同的表征方式具有不同的作用,用多种表征形式进行运算,并注重各种表征之间的关联与转换,学生会更加深入地理解运算的本质。在小学数学教学中,合理利用多元表征,可以有效提高学生的运算能力。何为数学多元表征?学生对于这个概念还是比较模糊的。