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浅谈信息技术学科课堂教学多元化的评价 被引量:1
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作者 梁龙平 《文理导航》 2011年第5期80-80,共1页
新课标在评价建议部分明确提出了"创造条件实现评价主体的多元化",虽然也提出了评价主体多元化的方向,但目前来说,评价主体多元化还同有形成一套相对固定的、具有普遍意义的模式,我们只有采用一定的策略和方法,结合实现情况(评价对... 新课标在评价建议部分明确提出了"创造条件实现评价主体的多元化",虽然也提出了评价主体多元化的方向,但目前来说,评价主体多元化还同有形成一套相对固定的、具有普遍意义的模式,我们只有采用一定的策略和方法,结合实现情况(评价对象、评价内容、评价主体等现实因素),才能确定操作性强的评价主体多元化的评价方式。 展开更多
关键词 评价主体 教学多元化 信息技术学科 主体多元化 课堂 评价建议 相对固定 普遍意义
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金针菇黑米酒的制作 被引量:2
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作者 班清 《食品工程》 2011年第3期33-35,共3页
金针菇黑米酒是以黑米、鲜金针菇、马铃薯、百合等为主料,采用传统发酵工艺酿造出低度酒后,再辅以枸杞子、何首乌、冬虫夏草、肉苁蓉,山药等多味中药的浸提汁以及蜂蜜,生产出的一种具有养肺虚、健脾养胃、抗癌、抗疲劳、延缓衰老等的新... 金针菇黑米酒是以黑米、鲜金针菇、马铃薯、百合等为主料,采用传统发酵工艺酿造出低度酒后,再辅以枸杞子、何首乌、冬虫夏草、肉苁蓉,山药等多味中药的浸提汁以及蜂蜜,生产出的一种具有养肺虚、健脾养胃、抗癌、抗疲劳、延缓衰老等的新型保健酒。 展开更多
关键词 金针菇黑米酒 工艺流程 配方 操作要点
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