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为学生创设“活泼”而“丰富”的语文课堂
1
作者
张亮
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第3期62-63,共2页
语文是"最重要的交际工具,也是最重要的文化载体"。从这个性质上看,语文学科和其它学科相比,更加注重丰富性和生动性。在原先的语文课堂上,单调的、统一的答案扼杀了学生的学习积极性、想象力以及创造力,使语文课堂的气氛变得死气沉...
语文是"最重要的交际工具,也是最重要的文化载体"。从这个性质上看,语文学科和其它学科相比,更加注重丰富性和生动性。在原先的语文课堂上,单调的、统一的答案扼杀了学生的学习积极性、想象力以及创造力,使语文课堂的气氛变得死气沉沉。学生学习母语,
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关键词
语文课堂
“丰富”
学生
学习积极性
语文学科
交际工具
文化载体
丰富性
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题名
为学生创设“活泼”而“丰富”的语文课堂
1
作者
张亮
机构
江苏省徐州市睢宁县庆安镇龙集中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第3期62-63,共2页
文摘
语文是"最重要的交际工具,也是最重要的文化载体"。从这个性质上看,语文学科和其它学科相比,更加注重丰富性和生动性。在原先的语文课堂上,单调的、统一的答案扼杀了学生的学习积极性、想象力以及创造力,使语文课堂的气氛变得死气沉沉。学生学习母语,
关键词
语文课堂
“丰富”
学生
学习积极性
语文学科
交际工具
文化载体
丰富性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
为学生创设“活泼”而“丰富”的语文课堂
张亮
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012
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