新课程教学理念在高中英语教学中的运用

运用好新课程教学理念．能够帮助学生形成多元化的学习策略和方法，有利于提高学生的语言学习能力和使用能力，还有利于促进学生更好地学习知识和技能。教师要努力使学生积累文化知识，让学生学会使用语言为学生养成自学习惯。

“五步问题导学”让作文教学更加精彩

高中作文教学存在着模式枯燥、过程单调等弊端,采取＂问题预设、问题检测、问题生成、问题探究、问题预留＂＂五步问题导学＂教学法,可以有效缓解作文教学中存在的问题,为作文教学注入生机与活力。

“细导深悟”提升语文阅读成效

在高中语文教学工作中，阅读教学属于一大难点，许多师生将阅读与写作称之为“语文双煞”，其难度可见一斑。许多有经验的语文教师都将阅读教学当做一项慢工细活，“文火慢炖”才能人脑人心，避免出现“快餐式阅读”“解剖式阅读”这样的误区。笔者以“细导深悟”为抓手，强化学生阅读分析与理解能力，实现了内外兼修的效果，下面略陈述之。