智慧课堂环境下小学数学教学策略探究--以“认识面积”为例

在教育信息化迅猛发展的背景下,教师应顺应时代潮流,加强对现代信息技术的学习,并将其应用到小学数学教学中,致力于营造信息化、智慧化的课堂环境,促进“教”与“学”方式的变革,最终达到提高教学质量的目的。文章结合作者自身的教学实践探索,以苏教版数学三年级(下册)“认识面积”为例,探讨了智慧课堂环境下小学数学教学策略。

农村小学书香校园悦读活动开展途径

读书使人明智。书香校园的建设,阅读活动的开展,让越来越多的学生参与到阅读中来。农村经济落后,教学条件较差,学生的阅读一直不受重视。阅读活动的开展让小学生有参与阅读的机会,有积极阅读的平台,因此,农村小学可以从阅读活动形式入手,通过开展形式多样的阅读活动助力学生的阅读,帮助学生养成阅读的习惯,提高学生阅读的乐趣,促进学生阅读能力的提高。

关于如何提高小学语文教研实效性的思考

小学语文教研活动一般基于课堂教学为目的,提升小学语文教师教学质量,以达到更好的教学效果,从而提升小学生的语文水平。因此在安排教研活动时,需要合理控制时间,避免影响小学语文教师的正常教学,保证小学语文教研的实效性。本文通过分析小学语文教研的现状,指出目前小学语文教研存在的相关问题,通过对问题的解读提出如何提升小学语文教研实效性的研究策略。

用五彩画笔描绘学生的梦想蓝图

让梦想在校园里起飞,让理想在校园里闪光!金秋九月迎来充满希望的新学期,就在江苏省“祝福写满九月的蓝天”庆祝2021年教师节主题活动中,徐州市睢宁县王集镇中心小学的美术教师朱永讲述了他39年如一日,用爱与美术义务辅导留守儿童、用初心点亮生命火光的感人故事。

小学语文教学和信息化教学整合研究

新世纪基础教育教学的一项重大改革就是实现信息技术与课程的整合,伴随着小学语文新课程标准的实施,在小学语文教学中充分利用信息化教学手段,丰富小学语文课堂教学内容,拓展小学生的阅读视野,激发小学生的语文学习兴趣,提高课堂教学效率。笔者结合自己多年的教学经验,总结了关于小学语文教学和信息化教学整合的具体策略,希望可以为广大小学语文教师提供参考。