小学科学探究教学的实施策略

小学科学实施探究教学,要以学生的生活为基础,通过观察生活现象、积累生活经验、预测生活趋势、优化生活质量等多种途径,提高学生学习科学的能力。在“生活即教育”理念指导下的小学科学教学,更能适应学生身心发展的规律,提高学生的科学素养。

小学科学作业的设计方法探析

在以往的教学中,教师时常会遇到“学生不愿意或者不认真写教师布置的作业”的情况。为了改变这一教学现状,教师需要把陶行知“生活即教育”理念融入小学科学的作业设计中,让学生的学习回归生活,并从生活中受到启发,全面提升他们的科学素养。

算式错误背后的思考

教学除数是两位数的除法(被除数不超过三位数),这是学生在整数范围内最后一次学习除法,其中用竖式运算不仅是本单元的教学重点和难点,也是整个小学数学的整数范围内运算的一个难点,所以在实际学习过程中,学生出现较多错误在所难免,最近,我们收集了学生的大量错题后进行分析,有了一些自己的发现。一、学生错题例举及分析1.试商、调商方面的问题。