《丁香结》可这般解

本文以对《丁香结》解读为探述重点,从丁香结、雨中愁、丁香缘、丁香意等角度挖掘解读的路径,突出品读为要,注重托物言志、换位思考等方式,引导学生以多维度解读方式深化理解,是深度解读此文的有益方法。

“粉丝文化”背景下小学生追星现象调查及治理策略研究

近年来,“粉丝文化”逐渐融入小学生的生活中,对小学生的文化认知及辨别能力造成一定干预。本文通过非结构化访谈,对小学生追星方式、追星原因以及“粉丝文化”对小学生的行为误导进行分析,同时依据研究提出了相关教育对策和建议。

创建有“温度”的班级策略

立德树人是新时代教育的根本任务,新时代教育的一切工作都应以立德树人为旨归与使命。本文着重探索了班主任创建有“温度”的班级应遵循的五大法宝:视班如家,争做班级主人;发扬民主,展现班级活力;适度赏识,感受班级温度;润心育德,创设特色班级活动;家校合力,共情班级育人,旨在为一线教育工作者积极探索高质量班级育人的创新之路提供经验。